Psicomotricidade Nas Concepções De Piaget

enfatizando o papel da Associação Brasileira de Psicopedagogia e, nela aponta para a superação de uma perspectiva patologizante que, durante algum tempo, caracterizou a atuação psicopedagógica. Para dar força a essas idéias, Griz toma algumas concepções de Vygotsky, um autor cujos conhecimentos têm uma dimensão atual no que se refere ao rompimento com a lógica da fragmentação elementar e com os princípios universais para definir a organização geral da psique. Para isso, a autora…

grupo alunos com autismo, síndromes do espectro do autismo e psicose infantil. Alunos com altas habilidades/superdotação demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes, além de apresentar grande criatividade, envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse. Educação Inclusiva A Educação inclusiva compreende a Educação especial dentro da escola…

who must face their difficulties. Keyword: Ensino1. Learning 2. SUMÁRIO INTRODUÇÃO..........................................................................................................07 1 APRENDIZAGEM – DEFINIÇÃO E CONCEPÇÕES.............................................11 2 APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DE 6 A 7 ANOS DE IDADE...........................14 3 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM.................................................................21 4…

de regras e limites tendo como apoio os jogos, para melhorar a disciplina e o comportamento, e afinal utilizar a lúdico no ensino dos conteúdos escolares com o fim de amenizar as dificuldades na aprendizagem. Além de trabalhar e desenvolver a psicomotricidade a coordenação motora os jogos e as brincadeiras, desenvolvem a imaginação, o pensar, a linguagem, aumenta o vocabulário e leva a aquisição de novos conceitos, mas muitos educadores não acreditam que o lúdico possa chegar a bons…

doces e guloseimas, em forma de letras e números para o ensino das crianças. A importância da educação sensorial nesse período determinou, portanto, o uso do “jogo didático” por professores das mais diferentes áreas (WAJSKOP, 1995, p.25). 2 CONCEPÇÕES SOBRE O LÚDICO Cada pessoa pode entender a palavra brincar de modo diferente. Brincar é a maneira que os seres humanos e animais encontram para, com suas experiências, criar atividades que lhe possam transmitir prazer em diferentes…

e desafiador for esse ambiente, mais lhe possibilitará a ampliação de conhecimentos acerca de si mesmo, dos outros e do meio em que vivem. A diversidade de práticas pedagógicas que caracterizam o universo da educação infantil reflete diferentes concepções quanto ao sentido e funções atribuídas ao lúdico no cotidiano das pré-escolas. É muito comum que visando garantir uma atmosfera de ordem e harmonia, algumas práticas educativas procurem simplesmente suprimir o lúdico, impondo às…

OBJETIVO ESPECÍFICO • Propor atividades que aproxime e informe aos alunos de modo geral para promover interação saudável entre as crianças e facilitar o trabalho dos professores na escola inclusiva. • Pesquisar concepções teóricas referentes ao tema. • Identificar as dificuldades que envolvem a família, escola e alunos que indicam na colaboração dos méis que auxiliam no desenvolvimento da alfabetização e da aprendizagem. • Despertar o gosto pela leitura, contos

Brinquedo 19 1.5 O Que É Brincar 21 24 CAPÍTULO II 24 2 LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 25 2.1 Perspectivas Sobre O Brincar 25 2.2 O Lúdico Na Perspectiva Dos Teóricos 27 2.3 Contribuições De Piaget 28 2.4 A Perspectiva Walloniana 30 2.5 Considerações De Vygotsky 32 34 CAPÍTULO III 35 3 A UTILIZAÇÃO DO LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM 36 3.1 Ludicidade Em Sala De Aula 36…

fundamentalmente da Psicologia, da Psicanálise e da Pedagogia e o tipo de enfoque predominante era o médico-pedagógico. Apesar das equipes desses centros serem formadas por profissionais de várias áreas (psicólogos, psicanalistas, pedagogos, reeducadores de psicomotricidade, de escrita etc.), era o médico o responsável pela realização do diagnóstico do sujeito (MASINI et. al, 1993). Por intermédio da investigação da vida familiar, das relações conjugais, das condições de vida, dos…

epistemológicos formulados originalmente por Jean Piaget. Diversos outros autores como Vigotsky, Wallon, Freinet, Emília Ferreiro, Yves de La Taille e Howard Gardner, dentre outros, contribuíram para a elaboração da proposta construtivista de caráter sócio-interacionista que abraçamos, acreditando que cada homem é sujeito e autor de seu próprio conhecimento, ou seja, cada homem interpreta o real à sua maneira, constituindo uma visão de mundo e concepções próprias. A base dessa…