Psicologia Transversal

e flexíveis, por meio de seminários e atividades interdisciplinares, como disciplinas obrigatórias e/ou optativas ou ainda de maneira mista, combinando mais de um modo de inserção por meio do diálogo com várias áreas de conhecimento. Como ação transversal e interdisciplinar, numa perspectiva crítica de currículo, a EDH propõe a relação entre teoria e prática, entre as garantias formais e a efetivação dos direitos. (p.15. 2012) Acredito que o tema, A (ex) inclusão da temática da…

visualizados facilmente na sociedade atual e que tiveram suas origens embasadas na ousadia das críticas que o movimento da poesia marginal dos anos 70 e 80 distribuíam. O recorte epistemológico foi definido a partir do livro “A poesia do acaso (na transversal da cidade)” de Cristina Fonseca, devido à riqueza de detalhes que relacionam o expressionismo das duas épocas. A poesia marginal foi uma prática poética marcada pelo artesanal, por poetas que queriam se expressar livremente em…

Competências transversais para o ofício de aluno: a metodologia acadêmica em questão ou quando estudar, ler e escrever, faz a diferença Elizabeth Teixeira RESUMO O artigo discute o conceito de ofício de aluno em uma perspectiva multidimensional, destacando que tanto uma dimensão de conteúdo quanto uma acadêmica precisam ser consideradas por professores e alunos. Destaca algumas experiências em universidades estrangeiras no desenvolvimento das competências transversais e convida…

TEMAS TRANSVERSAIS Marcela Felício Ribeiro Laudicéa Nunes de Moraes Claudia dos Santos Nunes Katia da Silva Prof. Rhubia Bertolini Garcia Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0668) – Temas Transversais 05/11/2013 RESUMO Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam como objetivos no ensino fundamental a formação de alunos que sejam capazes, entre outros pontos, de compreensão de cidadania, conhecimento de características do país em que vivem –…

presenciais e 48 h distanciais Refletir sobre a importância do conhecimento da psicologia para os educadores nas escolas públicas; Reconhecer que todos os envolvidos no espaço escolar são educadores; A Relação da Psicologia com a Educação: 1. A psicologia como área do conhecimento; Psicologia e ciência; Psicologia e senso comum; 2. As grandes polêmicas da psicologia; 3. Psicologia e Educação. A psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem 1. A relação entre…

DESENVOLVIMO Modulo 1: (A) Psicologia como ciência – do senso comum à psicologia científica. Leitura Obrigatória: BOCK, Ana Mercês Bahia; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi. Psicologias: uma introdução ao estudo de Psicologia. 14ª. Ed. São Paulo: Saraiva, 2009. Leitura para Aprofundamento: PAPALIA, D. E; OLDS, S. W; FELDMAN, R. D. Desenvolvimento Humano. 8ª. Ed. Porto Alegre: Artmed, 2006. A Psicologiade um modo geral, em especial, a Psicologia do Desenvolvimento é…

História da Psicologia 1. A Psicologia se tornou ciência no século XIX, mas somente em 1962 foi regulamenta como profissão no Brasil. Quais as áreas de maior interesse dos psicólogos quando a profissão foi regulamentada? Clínica Escola/educação Organizações/trabalho 2. Quais as chamadas áreas de atuação clássicas da psicologia? Clínica Escolar Organizacional Comunitária Hospitalar 3. Qual o objetivo do trabalho do psicólogo clínico? Promover a saúde mental do…

das unidades são A relação da psicologia com a Educação. A psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem. A noção de estágios em psicologia de desenvolvimento. Temas transversais. Contexto social. Na unidade 1 foi estudada A relação da psicologia onde nessa unidade enfatizamos a necessidade de uma formação não apenas pedagógica para o profissional da escola publica, mas também para a construção do conhecimento sobre as relações interpessoais. Na unidade 2 A psicologia do…

Percepção de tons Em 1863 Helmholtz criou a teoria da ressonância conhecida também como Teoria Local. Helmholtz defendia que dentro do ouvido existia uma membrana que e que nela continha fibras transversais e que cada um era responsável a informar ao cérebro se o som é de baixa ou alta frequência. Já em 1886 Ernest Rutherford apresentou a teoria oponente conhecida como Teoria da frequência. São impulsionados disparos que viajam pelo nervo auditivo, levando informações

Os Parâmetros Curriculares Nacionais e os Temas Transversais[1] Daniela Auad[2] Este texto discute como os Parâmetros Curriculares Nacionais[3] e os Temas Transversais foram feitos e como estes documentos tratam de gênero. Para tal serão comentados o texto de Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais, a Apresentação dos Temas Transversais e os Temas Transversais. Os PCNs e TTs já prontos e divulgados nas escolas pelo MEC são para o ensino fundamental. O ensino fundamental…