Psicologia Sociointeracionista

CONSTRUÇÃO DAS PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA ANA CRISTINA BARROS DA CUNHA Professora Doutora do Departamento de Psicologia Clínica do Instituto de Psicologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). E-mail: acbcunha@yahoo.com.br SÔNIA REGINA FIORIM ENUMO Professora Doutora do Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento e do Programa de PósGraduação em Psicologia da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES); bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq.…

readquirir capacidades perdidas e torna-lo menos dependente no ambiente familiar e social. Palavras-chave: Afasia de Broca. Reabilitação Multidisciplinar. Psicologia 1 Graduando do curso de Psicologia da Faculdade Santíssimo Sacramento; Professora Orientadora, Mestre em ciências (Psicologia); 3 Professora co-orientadora, Psicóloga, Mestre em Psicologia do Desenvolvimento; 2 ABSTRACT This work consists of a literature review that aims to analyze how the literature describes the…

Tal descompasso nos leva novamente a pensar sobre a educao no Brasil o papel da escola, e o que ela tem feito com seus alunos e como trabalhar para conseguir melhores resultados. Das tendncias atuais a que melhor se emprega para esta reflexo a psicologia scio-historica, ela salienta que todo homem se constitui como ser humano a partir de seus relacionamentos, desde que nascemos entramos em um processo histrico, recebendo dados e informaes sobre o mundo e por outro lado construindo uma…

Distância 2008. ABRAEAD – Anuário Brasileiro Estatístico de Educação Aberta e a Distância. 3. ed. São Paulo: Instituto Monitor, 2007. ANDRADE, A.F & VICARI, R.M. Construindo um ambiente de aprendizagem a distancia inspirado na concepção sociointeracionista de Vygotsky. In: SILVA, M. (Org). Educação online. São Paulo: Edições Loyola, 2003. FARIA, E.T. EAD: Desafios e propostas emergentes. In: FARIA, E.T. (Org). Educação Presencial e Virtual: espaços complementares essenciais na…

saber por que se diz que o homem é sabido, já que só os sabidos pensam e falam? Quando e por que um determinado animal poderia ser classificado como homem e quando outro, que apresenta estrema semelhança anatômica, não o poderia? PSICOLOGIA Na psicologia, com Pereira (1973, p. 108) que procura lançar luzes sobre os elementos sensoriais e, concomitantemente, sobre importantes aspectos da experiência estética. O ser humano é um “sistema” aberto em constante intercâmbio consigo próprio

o uso de metáforas no discurso científico1 Karine Correia dos Santos de Oliveira2 Palavras-chave: metáfora; representações sociais; formação do professor. Resumo Este artigo busca, a partir de princípios orientados por uma perspectiva sociointeracionista do discurso (BAKHTIN, 1979) e com base nos estudos de Lakoff e Johnson (2002) sobre a metáfora, (i) refletir sobre as representações sociais (MOSCOVICI, 2003) de alunos ingressantes no curso de Letras, acerca de noções centrais…

Atividades Práticas Supervisionadas Psicologia da Educação Faculdade Anhanguera Educacional Campinas Unidade 2 Curso: Pedagogia Disciplina: Psicologia da Educação Campinas, 17 de Setembro de 2012. ATIVIDADES PRATICAS SUPERVISIONADAS PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Sigmund Freud Foi o pai da psicanálise, nasceu 06 de maio em 1856, CHECOSLOVAQUIA, de origem judaica. Aos 04 anos sua família se mudou para Viena por motivos financeiros, e também por doenças, morou em Viena até 1938

Curso de Mestrado em Psicanálise Educação e Sociedade pelo INSET, MT. e-mail: lilia.ms@terra.com.br INTRODUÇÃO A psicopedagogia é basicamente reconhecida e entendida como um método que contribui, juntamente com a psicanálise, pedagogia e a psicologia, para participar na solução de problemas que surgem no contexto educativo, vindo estes, do ambiente familiar, escolar, do meio social, econômico, cultural ou de outras origens. Quando faz parte do ensino da escola, contribui para…

8187754370 Marina da Costa – RA 6950470207 Quitéria De Deus De Souza – RA 7164536259 Psicologia da Aprendizagem Dourados / MS 04/06/2014 Gislaine Avalos Gomes – RA 7314548879 Lucineia da Silva Stroppa – RA 8187754370 Marina da Costa – RA 6950470207 Quitéria De Deus De Souza – RA 7164536259 Psicologia da Aprendizagem Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Psicologia da Aprendizagem do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP,…

Psicologia da Educação Profa. Dra. Patricia Carraro Apoio pedagógico: Aline V. Cruz UNISEB Centro Universitário 25/2/2014 Retomada da aula anterior UNISEB Centro Universitário Módulo 2.1 Unidade 4 Teorias do Desenvolvimento Humano: LEV S. VYGOTSKY UNISEB Centro Universitário • Conhecer os principais aspectos da história de Lev S. Vygostsky; • Compreender as principais ideias da teoria de Lev S. Vygostsky; http://2.bp.blogspot.com Objetivos da…