Psicologia Na Pedagogia Relacionada

PEDAGOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO TEÓRICOS QUE CONTIBUÍRAM COM A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INTRODUÇÃO O relatório aqui apresentado pretende discutir os conceitos formulados por diversos teóricos ao longo da história da educação, seus aspectos e suas contribuições para a psicologia da educação. Compreender esses conceitos é o meio pelo qual se busca adquirir base, fundamentos ao trabalho docente no sentido de descobrir maneiras eficientes que garantam uma educação de…

Curso de Pedagogia PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Acadêmicos: Profª. Tutora Presencial: Profª. EAD: ANHANGUERA UNIDERP - INTERATIVA Polo Eldorado Curso de Pedagogia PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Trabalho de Psicologia da Educação do Curso de Pedagogia da Anhanguera Uniderp - Interativa Pólo de Eldorado – MS, sob a orientação da Professora Tutora Presencial: Giovana Frozi de Sousa. INTRODUÇÃO Alguns pensadores e estudiosos da…

- ANHANGUERA EDUCACIONAL – UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA TERCEIRO SEMESTRE SANTO ANDRÉ 2013 Ana Paula Silva Barreto RA: 4300066885 Claudia Maria Mota da Silva RA: 4336825803 Débora Arruda Monteiro RA: 4300066872

Infantil como um direito no que diz respeito tanto ao acesso quanto à qualidade dessa educação em tais espaços. A importância dessa etapa da educação se justifica, assim, em razões que se referem diretamente à criança e não mais apenas em razões relacionadas a interesses exteriores a ela, como o fato de a mãe ser trabalhadora – ainda que este fato continue sendo um interesse social e politicamente válido. O reconhecimento do papel educativo/formativo das instituições…

CURSO: Direito / 2º Período DISCIPLINA: Psicologia Jurídica PROFESSORA: Msc. Valéria Raquel Alcantara Barbosa A interseção entre a Psicologia e o Direito UNIDADE 1 BREVE HISTÓRIA DO ENCONTRO ENTRE A PSICOLOGIA E O DIREITO 1.5 A Psicologia no Brasil 1.6 A interseção entre a Psicologia e o Direito 2 História da Psicologia no Brasil LINHA DO TEMPO: do Brasil colonial à consolidação da profissão 3 Religiosos, políticos, educadores, filósofos e moralistas foram os pioneiros a…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS TEORIA SOCIAL, EDUCAÇÃO E ESTADO CURSO DE PEDAGOGIA 1º ANO EDUCAÇÃO E SOCIOLOGIA A OBRA PEDAGÓGICA DE DURKHEIM INHUMAS 2012 A OBRA PEDAGÓGICA DE DURKHEIM Educação e Sociologia Autor: Émile Durkheim Roteiro: A obra pedagógica de Durkheim (Prof. Paul Fauconnet) 1.0- Quem foi Émile Durkheim? (p.9) 1.1-A educação é a socialização da criança. (p.10) 1.2- Em cada um de nós existem dois indivíduos: O ser individual e o ser social.

Teoria da Gestalt www.brasilescola.com/psicologia/gestalt.htm‎ A Psicologia da Gestalt é uma teoria coerente dentro da história da Psicologia. Desenvolvida por Chrinstiam von Ehrenfels, filósofo e psicólogo, a Psicologia da Gestalt estuda as sensações (dado psicológico) de espaço-forma e tempo-forma (o dado físico). As bases dessa teoria psicológica foram estruturadas a partir desses estudos, que estabeleciam a forma e sua percepção, por Max Wertheimer, Wolfgang Köhler e Kurt…

Psicologia da Educação Aula 6 As Funções Mentais Superiores Parte 1 Prof. Jefferson Baptista Macedo Todas as aulas estão disponíveis em http://reeduc.com.br As Funções Mentais Superiores Funções Mentais Superiores O cérebro é o local de representações simbólicas, o que ele recebe é processado e integrado, respondendo com uma ação. Aqui se desenvolve o que se denomina imagens mentais. © Prof. Jefferson Baptista Macedo/2014 – 2ª edição comando motor…

PEDAGOGIA SOCIAL NO BRASIL: POLÍTICAS, TEORIAS E PRÁTICAS EM CONSTRUÇÃO MACHADO, Evelcy Monteiro – UFPR emonteiro@onda.com.br Resumo Neste trabalho, busca-se situar a Pedagogia Social no Brasil, no momento atual, ressaltandose o processo de construção das bases políticas, teóricas e as relações com as práticas. Discute-se a necessidade de apropriação de conhecimentos históricos sobre conceitos, concepções e tendências, organização da área, formação profissional e campo de trabalho de…

Abordagem Conceptual “Psicologia Educacional: uma ponte entre dois mundos?” (Sprinthall & Sprinthall, 1993, p.3) Finalidade: “A finalidade principal da Psicologia da Educação e da Psicologia Escolar ou do Ensino é utilizar e aplicar os conhecimentos dos princípios e métodos da Psicologia para a análise e para o estudo dos fenómenos educativos” (Coll, Gomez & Marí, 2000, p.17). Adicionalmente, possui a tripla finalidade de: i) contribuir para a elaboração de uma teoria explicativa dos