Psicologia Na Educação Entrevista Escolar

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA- UNIR NÚCLEO DE CIENCIA E TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE QUÍMICA 4° PERIODO DE QUÍMICA DISCIPLINA. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PESQUISA DE CAMPO SOLICITADA PELA PROFESSORA NEUCILDA RIBEIRO PARA OBTENÇÃO DE CONCEITO PARCIAL NA DISCIPLINA DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO. ENTREVISTA FORMAÇÃO: (grau de escolaridade) _________________________________ TEMPO DE SERVIÇO: ____________________________________________ SÉRIE QUE ESTÁ TRABALHANDO:…

AS PRINCIPAIS MUDANÇAS OCORRIDAS NO ESPAÇO ESCOLAR – NA VISÃO DE PROFESSORES DE DIFERENTES ÉPOCAS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação I, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Marcia Cristina Scarpim Camargo Tutor(a) de sala:

PSICOLOGIA E A EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM CAMINHO PARA A INCLUSÃO Cleomara Couto de Souza Adriana Paula Leite de Almeida Maria Elisa Ferreira Fabrício Maria Helena Fadel Moreira Regina Aguiar da Silva Curso: Pedagogia Orientador: Tatiana Berchieri Miranda Palazzo RESUMO Este trabalho tem intuito de analisar e esclarecer as diferentes funções de um Psicólogo e um Psicopedagogo e a necessidade desses profissionais no âmbito educacional e os benefícios que eles…

SISTEMA FAESA DE EDUCAÇÃO FACULDADES INTEGRADAS SÃO PEDRO PSICOLOGIA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL Claudia Bauer Abuso Sexual Infantil Vitória 2014 CLAUDIA BAUER ABUSO SEXUAL INFANTIL Projeto de Pesquisa apresentação Faculdade Integrada São Pedro como requisito parcial para aprovação na disciplina de Pesquisa e Prática Profissional do curso de psicológia sobre a orientação da Professora Andréia S. Ferreira Sumário 1. Introdução...................

INSTITUIÇÃO ESCOLAR DAIANA CRISTINA SOUZA OLIVEIRA PARNAMIRIM-RN 2015 DAIANA CRISTINA SOUZA OLIVEIRA O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Artigo apresentado a Faculdade de Ciências Educacionais e Empresariais de Natal, como parte dos requisitos para obtenção do Título de especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica. Orientadora: Lucimery Lima dos Santos Mendes Pereira PARNAMIRIM-RN 2015 O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO NA…

Pedagogo nos Espaços Educativos; Comunicação e Linguagem; Psicologia da Educação II; Educação e Diversidade; Relações Étnico-Raciais. Profs. Vilze Vidotti Costa,Lilian Salete Alonso, Carlos Eduardo Gonçalves, Fábio Luiz da Silva. Tutora eletrônica: Gislaine Soares Silva Tutor(a) de sala: Roseli Porto Velho 2012 Introdução A produção do texto foi elaborada com uma visão ampla do papel do pedagogo no espaço escolar, longe de ser uma ideologia sem lacunas, faz um…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO Portaria de Autorização 293 de 15/02/2001 – D.O.U. de 19/02/2001 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO I CÂMARA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRESIDÊNCIA DO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO PROPOSTA ACADÊMICO-PEDAGÓGICA PARA CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU - ESPECIALIZAÇÃO I-IDENTIFICAÇÃO 1.1. IDENTIFICAÇÃO DA PROPOSTA Entidade Mantenedora – Instituto Superior de Educação e Cultura Ulysses Boyd Entidade Mantida – Faculdade de Educação …

REPRESENTAÇÕES SOCIAIS: Inclusão escolar de crianças autistas 1. Introdução Neste trabalho apresentaremos um projeto de pesquisa no campo da pesquisa social que visa compreender as representações sociais, mais especificamente as representações sociais dos pais de crianças autistas inseridas ou em processo de inserção no ensino regular. Segundo CAMARGO E BOSA (2009) o processo de socialização esta na base da construção do eu, ou seja, da subjetividade. Para tanto é necessário…

A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA, NO ENSINO SUPERIOR[1] Masini, Elcie[2] A.F.S. – UPM Bazon, Fernanda[3] V.M. – UPM GT: Psicologia da Educação / n.20 Agência Financiadora: CNPq (UPM); delcie@uol.com.brR$33,00, e asetembro!________________________________________________________________________________ Introdução Inclusão, desde 1998, tem constituído tema de programas de Graduação e Pós-graduação nas…

ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL COM SINTOMAS DE TDAH: A MOTIVAÇÃO ESCOLAR COM A PRÁTICA DE ATIVIDADES LÚDICO-RECREATIVAS BASEADAS NA PEDAGOGIA DO JUDO RESENDE, Fernando Antônio Henriques – UMCC fahresende@pop.com.br Eixo Temático: Diversidade e Inclusão. Resumo O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) afeta entre três a sete por cento de crianças em idade escolar no mundo, ou seja, mais de dois milhões de alunos. É um transtorno neurobiológico e se caracteriza por…