Psicologia Intercultural Igualdade Do Genero 2 Pontos

interdisciplinar e intercultural e que faça prevalecer o verdadeiro sentido de humanidade” POTTER, 1998 2 SUMÁRIO 0- INTRODUÇÃO 1- REFLEXÕES 1.1- ABORTO 1.2- SALAS DE INJECÇÃO ASSISTIDA (SALAS DE “CHUTO”) 1.3- TRANSPLANTE 1.4- TRANSEXUALIDADE 1.5- ADOPÇÃO POR HOMOSSEXUAIS 1.6- PROCRIAÇÃO MEDICAMENTE ASSISTIDA 1.7- CONSENTIMENTO INFORMADO 1.8- HOMEM MORTO A TIRO NA ASSEMBLEIA DE VOTO 1.9- CÉLULAS TRONCO (ESTAMINAIS) 1.10- ALIMENTOS TRANSGÉNICOS 1.11- POBREZA 1.12-…

rumo ao desenvolvimento pessoal e das comunidades; Conhecer os sujeitos e a sua realidade; Criar e descobrir valores nos sujeitos; Estimulador do grupo que conduza à sua autonomia e maturidade; O seu estilo deve basear-se na cooperação e na igualdade, em que o animador e os membros do grupo decidem em conjunto o que pretendem empreender; Respeitar o grupo; Ser tolerante com as formas de pensar sentir e agir; Impulsionar à criatividade e à curiosidade Levar o grupo à…

sociedade. Daí existirem muitas concepções e práticas da educação. Não dá para falar de uma educação em geral, separando-a de se seu contexto histórico. É preciso qualificar de que educação estamos falando, a partir de que ponto de vista. E como todo ponto de vista é a vista de um ponto, precisamos indicar de que lugar, de que território, estamos falando. Toda educação é necessariamente situada historicamente. A pedagogia, como teoria da educação, traduz essa riqueza de práticas…

investindo na superação de qualquer tipo de discriminação e valorizando a trajetória particular dos grupos que compõem a sociedade. Nesse sentido, a escola deve ser local de aprendizagem de que as regras do espaço público permitem a coexistência, em igualdade, dos diferentes. O trabalho com Pluralidade Cultural se dá a cada instante, exige que a escola alimente uma “Cultura da Paz”, baseada na tolerância, no respeito aos direitos humanos e na noção de cidadania compartilhada por todos os…

investindo na superação de qualquer tipo de discriminação e valorizando a trajetória particular dos grupos que compõem a sociedade. Nesse sentido, a escola deve ser local de aprendizagem de que as regras do espaço público permitem a coexistência, em igualdade, dos diferentes. O trabalho com Pluralidade Cultural se dá a cada instante, exige que a escola alimente uma “Cultura da Paz”, baseada na tolerância, no respeito aos direitos humanos e na noção de cidadania compartilhada por…

como a força motriz do desenvolvimento de umas sociedades e de subdesenvolvimento de outras, onde a própria idéia de globalização é construída sobre uma igualdade desigual que exclui (MIRANDA, 2004). Globalizar pode, de certa forma, significar homogeneizar, diluir identidades e apagar as marcas das culturas ditas inferiores, das raças, etnias, gêneros, linguagens, religiões, grupos, e outros, que segundo a lógica hegemônica, foram identificadas como portadoras de deficiências (FLEURI,…

ISSN 0034-7701 Revista de Antropologia Publicação do Departamento de Antropologia Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Universidade de São Paulo Volume 53 nº 2 Número especial: Antropologia do Direito SÃO PAULO julho-dezembro 2010 revista_2010_53(2)_finalh.indd 433 8/14/11 8:19 PM Revista de Antropologia Fundada por Egon Schaden em 1953 Editora Responsável: Heloísa Buarque de Almeida Comissão Editorial Heloísa Buarque de Almeida; Renato Sztutman;…

apenas a expectativa de ser nomeado segundo as vagas existentes, de acordo com as necessidades da Administração Municipal, respeitada a ordem de classificação. 1.1.3 – Tabela de Cargos: # Alterado conforme Edital nº 041/2014 Concurso nº 1 2 3 4 5 6 Cargos Vagas Legais Agente de Trânsito e Transporte 10 Agente de Tributos 01 Assistente Social Auxiliar de Educação Infantil Auxiliar de Saúde Bucal Contador 01 01 05 02 Escolaridade…

 ISSN 0034-7701 Revista de Antropologia Publicação do Departamento de Antropologia Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Universidade de São Paulo Volume 53 nº 2 Número especial: Antropologia do Direito SÃO PAULO julho-dezembro 2010 revista_2010_53(2)_finalh.indd 433 8/14/11 8:19 PM Revista de Antropologia Fundada por Egon Schaden em 1953 Editora Responsável: Heloísa Buarque de Almeida Comissão Editorial Heloísa Buarque de Almeida; Renato Sztutman; Laura

investindo na superação de qualquer tipo de discriminação e valorizando a trajetória particular dos grupos que compõem a sociedade. Nesse sentido, a escola deve ser local de aprendizagem de que as regras do espaço público permitem a coexistência, em igualdade, dos diferentes. O trabalho com Pluralidade Cultural se dá a cada instante, exige que a escola alimente uma “Cultura da Paz”, baseada na tolerância, no respeito aos direitos humanos e na noção de cidadania compartilhada por…