Psicologia Infantil

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA SÃO BERNARDO DO CAMPO / SP 2013 - UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP Atividade Prática Supervisionada da Faculdade Anhanguera Anchieta no curso de Pedagogia sob orientação da São Bernardo do Campo / SP 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO _________________________________________________________4 CONTRIBUIÇÕES DE FREUD Á PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO______________________5 TEORIA

Retrospectiva Histórica da Psicologia Escolar: * Estados Unidos - GRANVILLE STANLEY HALL ( 1890 A 1915) - Associação de Estudos da Criança e laboratório de Psicologia; - Interesse por temas e problemas educacionais e de desenvolvimento. - Clínicas Psicológicas, enfatizaram: avaliação psicológica individual de crianças/adolescentes suspeitos de serem D.M, físicos ou morais e mais tarde ampliados para problemas escolares - LEWIS TERMAM - Superdotados - ARNALD GESELL - Primeiro a receber o

PEDAGOGIA PSICOLOGIA DE APRENDIZAGEM RENATA I.DE MELO SANTOS RA:4561908630 EDNA VANUZA CLARO CORREIA RA:4932929385 FELIPE LAURO DELMIRO LUNA RA:3776778304 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz. SERTÃOZINHO JUNHO/2013 ETAPA 1 - Contribuição da psicologia…

Curso: PSICOPEDAGOGIA Módulo: Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem Período: 13, 20, 27 de Abril e 4 de Maio de 2013 Professora: Andréia Pereira Almeida de Sousa Neves E-mail: apaneves@vianet.com.br Ementa • Principais contribuições teóricas da Psicologia sobre os processos de desenvolvimento e aprendizagem humana • Determinantes do desenvolvimento durante a infância e a adolescência • Pilares conceituais básicos das diferentes abordagens do desenvolvimento e fenômenos

da Psicanálise? A descoberta do inconsciente, onde ficam armazenadas as informações reprimidas na infância; da sexualidade infantil, onde afirma que a sexualidade nasce junto com a criança e o complexo de Édipo, caracterizado pelo “triângulo amoroso” da criança com os pais. 3. Como se caracteriza a primeira teoria sobre a estrutura do aparelho psíquico?

3º SEMESTREDISCIPLINA: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM A PSICOLOGIA ATUANDO NA ÁREA DA PEDAGOGIA UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP A PSICOLOGIA ATUANDO NA ÁREA DA PEDAGOGIA INTRODUÇÃO A aprendizagem é o processo através do qual a criança se apropria ativamente do conteúdo da experiência humana, para que a criança aprenda, ela necessita interagir com outros seres humanos, especialmente com os adultos e com outras crianças mais experientes. A Psicologia da…

habilidades de organização tempo, tornando-as sujeitos mais autônomos, contribuindo para o melhor desenvolvimento das atividades em sala de aula e assim favorecendo o autocontrole e a organização do tempo. Foram desenvolvidas atividades nas turmas de Infantil IV (crianças com a média de idade de 4 a 5 anos). Com um total de 27 alunos, as crianças ficaram em roda leitura e a reflexão de um livro e um momento posterior de relaxamento foram algumas das atividades desenvolvidas, porém,…

DISCIPLINA CÓDIGO 08/08 Psicologia da Educação DMI809/A2EAD251 13/08 Fundamentos Filosóficos da Educação DMI810/A2EAD118 15/08 Psicologia da Educação DMI809/A2EAD251 20/08 Fundamentos Filosóficos da Educação DMI810/A2EAD118 22/08 Psicologia da Educação DMI809/A2EAD251 27/08 Fundamentos Filosóficos da Educação DMI810/A2EAD118 29/08 Psicologia da Educação DMI809/A2EAD251 09/09 Fundamentos Filosóficos da Educação DMI810/A2EAD118 05/09 Psicologia da Educação…

respectivas profissões. ENTREVISTA 1) Por que escolheu a psicologia? Onde realizou sua formação? Lisiana Saltiel: Escolhi a Psicologia porque acreditei ser a minha vocação. Desde o início da minha vida social, era a amiga mais procurada para desabafar e ajudar, sempre soube guardar os segredos. Além de ouvir desde pequena que seria uma ótima psicóloga, acho interessante a proposta da Psicologia, por isso segui essa profissão. Formei-me na Universidade…

da saúde, corroborando para a investigação das particularidades do brincar e sua importância na subjetividade da criança hospitalizada, além de ampliar a sua utilização. Palavras-chave: brincar no hospital, brinquedo terapêutico, hospitalização infantil e atividades lúdicas. Introdução O processo da internação pode gerar impactos devastadores na vida de qualquer ser humano tornando-se importante a criação de estratégias terapêuticas a fim de promover o bem estar e atender às…