Psicologia Inatismo

específicas da linguagem humana e de sua aquisição, na mais tenra infância. Serão, por conseguinte, examinadas algumas críticas feitas por Thomas Nagel à tese do assim chamado inatismo biológico de Chomsky e, ao final do artigo, será feita uma defesa dos argumentos de Chomsky em favor de sua tese inatista. PALAVRAS-CHAVE: Inatismo biológico. Gramática universal. Linguagem. Racionalismo. Na modernidade, o debate travado entre racionalistas e empiristas marcou o mundo filosófico.…

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM DESENVOLVIMENTO Des - envolvimento = negação daquilo que está envolvido, protegido; sair do invólucro Processo de transformações que se inicia com a concepção e termina com a morte do indivíduo. Abordagens do desenvolvimento humano Deterministas: abordagem biológico-evolutivas e normativo-pedagógicas(comportamentos previsíveis e universais): regularidades Não-deterministas: abordagem sócio-histórica (comportamentos não previsíveis e…

ANHAGUERA-UNIDERP GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA Trabalho apresentado como forma de recuperação da N1 Universidade Anhanguera-Uniderp Curso de Psicologia TRABALHO DE RECUPARAÇÃO PARA N1 2014-2 Nota: Acadêmico: RA: _____________ Orientações - O trabalho deve ser entregue até quinta-feira, 13/11. - O trabalho é individual e de consulta. - Para consulta podem ser usados os livros indicados nas referências do plano de ensino do módulo. SCHULTZ E SCHULTZ, A HISTÓRIA DA PSICOLOGIA MODERNA E…

Primeira questão: (máximo de dez linhas; valor: 2,5) Afirma-se, na aula um, que a Psicologia da Educação gira em torno da subjetividade; esta, por sua vez, “engloba todas as peculiaridades imanentes à condição de ser sujeito, [envolvendo] as capacidades sensoriais, afetivas, imaginativas e racionais de uma determinada pessoa, o que chamamos de seu “mundo interno”“. Qual o sentido que toma a subjetividade no processo educativo? Se a subjetividade é o resultado da interação entre…

problemas relacionados com a crença e o conhecimento, sua natureza e limitações. É uma palavra que vem do grego. FONTES DO CONHECIMENTO E AS SUAS CARACTERÍSTCAS A origem do conhecimento provém exclusivamente da experiência (empirismo – LOCKE ), ou o ( INATISMO– LEIBNIZ ) ou um compromisso histórico de ambos (APRIMORISMO –T)).Então, desenvolveu-se o método científico, que em sua versão estrita, conta com três métodos principais por serem aceitos pela comunidade científica: a percepção, a…

forma; a coisa movida - enquanto tal - pode ser unicamente potência, matéria. Eis a grande doutrina aristotélica do motor e da coisa movida, doutrina que culmina no motor primeiro, absolutamente imóvel, ato puro, isto é, Deus. A Psicologia Objeto geral da psicologia aristotélica é o mundo animado, isto é, vivente, que tem por princípio a alma e se distingue essencialmente do mundo inorgânico, pois, o ser vivo diversamente do ser inorgânico possui internamente o princípio da sua…

APRENDIZAGEM As principais interpretações das questões relativas à natureza da aprendizagem remetem a um passado histórico da filosofia e da psicologia. Diversas correntes de pensamento se desenvolveram, definindo paradigmas educacionais como o empirismo, o inatismo ou nativismo, os associacionistas, os teóricos de campo e os teóricos do processamento da informação ou psicologia cognitiva. A corrente do empirismo tem como princípio fundamental considerar que o ser humano, ao nascer, é…

individual e do contingente, conhecidos sensivelmente. Sob o ponto de vista metafísico, o objeto da ciência aristotélica é a forma, como ideia era o objeto da ciência platônica. Segundo Aristóteles, entretanto, de cujo sistema é banida toda forma de inatismo, também os elementos primeiros do conhecimento - conceito e juízos - devem ser, de um modo e de outro, tirados da experiência, da representação sensível, cuja verdade imediata ele defende, porquanto os sentidos por si nunca nos…

razão subjetiva possui princípios e modalidades de conhecimento que são universais e necessários, isto é, válidos para todos os seres humanos em todos os tempos e lugares. [...] Pag. 84 Capítulo 3 A razão: inata ou adquirida? Inatismo ou empirismo? Inatismo platônico [...]Sócrates dialoga com um jovem escravo analfabeto. Fazendo-lhe perguntas certas na hora certa, o filósofo consegue que o jovem escravo demonstre sozinho um difícil teorema de geometria (o teorema de…

Científica Edla Grisard Caldeira de Andrada FOCOS DE INTERVENÇÃO EM PSICOLOGIA ESCOLAR Psicologia Escolar e Educacional, vol. 9, núm. 1, 2005, pp. 163-165, Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional Brasil Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=282321815019 Psicologia Escolar e Educacional, ISSN (Versão impressa): 1413-8557 revistaabrapee@yahoo.com.br Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional Brasil Como citar este artigo …