Psicologia Fácil Ana Bock

INTRODUÇÃO Nesta pesquisa discorremos brevemente sobre a vida e obra de John Broadus Watson (1878-1958). Watson queria construir uma psicologia sem alma ou mente, que fosse livre de conceitos mentalistas e ou de métodos subjetivos, métodos estes que ainda causam certa “discussão sem fim” entre psicanalistas e adeptos do behaviorismo. De garçom em uma república, tratador de ratos e zelador encarregado de tirar o pó da escrivaninha de um dos seus mestres, Watson foi o primeiro na história da

vizinhos, etc., de forma mais abrangente. Está em foco o que o indivíduo pode oferecer, diferentemente do primário, embora este último esteja inserido de forma fundamental para que o secundário possa coexistir. Concomitante a este posicionamento, Bock, Furtado e Teixeira (2002), abordam que: A organização familiar transforma-se no decorrer da história do homem. A família está inserida na base material da sociedade ou, dito de outro modo, as condições históricas e as mudanças…

1. INTRODUÇÃO A palavra “Psicologia” é para o leigo termo vago e impreciso que pode sugerir várias coisas: estudo da “loucura” (ou das doenças mentais, suas causas e características), do relacionamento inter-pessoal, de como educar crianças, como mesurar a inteligência humana etc. A Psicologia, entretanto é uma ciência, com as mesmas garantias de seriedade das ciências biológicas, embora suas origens remontem aos domínios filosóficos e metafísicos. O interesse pela natureza humana surge…

..........................14 e 15 3.2- As contribuições de Vygotsky à educação..........................................15 e 16 3.3- Vygotsky e a psicologia social histórica..............................................16 e 17 3.4- Piaget e Vygotsky: uma relação necessária.......................................18 CAPÍTULO 4 4.1- Teóricos da psicologia e contribuições à historia da educação........19 4.2 - Henri Wallon...............................................................................

FACULDADE ANHAGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educação Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação: Profª. Orientadora da ATPS: SILVIA TREVISANI Profª. Tutora Presencial: SILVIA TREVISANI CAMPINAS – UNIDADE 4 2013 FACULDADE ANHAGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA CURSO DE PEDAGOGIA CAMPINAS – UNIDADE 4 2013 INTRODUÇÃO

CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE PSICOLOGIA LENIR RODRIGUES MINGHETTI RESUMO: INFLUÊNCIAS FILOSÓFICAS; INFLUÊNCIAS FISIOLÓGICAS E A PSICANÁLISE: PRIMÓRDIOS. LAGES 2010 1 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.................................................................................................................2 2 INFLUÊNCIAS FILOSÓFICAS SOBRE A PSICOLOGIA...........................................3 3 INFLUÊNCIAS FISIOLÓGICAS SOBRE A…

psicologia da educação ANHANGUERA EDUCACIONAL - UNIDERP SERTÃOZINHO-SP Conteúdo 1- FREUD 3 2- PIAGET 4 3- WALLON 6 4- Vigotski 8 5- CONSIDERAÇÕES FINAIS 9 6- REFERÊNCIAS: 10 1 - FREUD Sigmund Freud foi o grande nome da psicanálise nasceu em Frieberg na Tchecoslováquia no ano de 1856, responsável pela evolução no estudo da mente, formado em medicina e especializado em tratamento da mente humana e os desequilíbrios psicológicos, criou

Barcia, Ph.D. Coordenador do Curso BANCA EXAMINADORA _________________________________ Profa. Edis Mafra Lapolli, Dra. Orientadora _________________________________ _________________________________ Prof. Alejandro Martins, Dr. Profa. Ana Maria B. Franzoni, Dra. IV À Flavia, minha noiva, que esteve sempre ao meu lado nos momentos mais difíceis, e à Rosa Maria, minha mãe, que sempre me deu todo o apoio necessário. V AGRADECIMENTOS A meu pai, Luiz…

A CRNSTITUIÇÃO HISTÓRICA DA PSICOLOGIA... 75 2 ACONSTITUIÇÃO HISTÓRICADA Edna Maria Peters Kahhale Ana Gabriela Pedrosa Andriani A PSICOLOGIA, ASSIM COMO as demais ciências, é produto de um ATA conjunto de determinações históricas, as quais culminaram por estruturar idéias que fundamentaram e possibilitaram seu surgimento como ciência. Compreender o momento em que se deu sua construção histórica significa abrir caminhos para que se possa…

organizacional de hoje, começaram a surgir apenas a partir da revolução industrial dos séc. XVIII e XIX”. As teorias sobre as organizações baseiam-se em pesquisas e práticas, modeladas pela área da administração, no entanto, foram as ciências sociais e a psicologia que contribuíram para a fundação do campo mais amplo do comportamento organizacional . Didaticamente o campo do comportamento organizacional pode ser dividido em três áreas bem distintas: o comportamento microorganizacional,…