Psicologia Familias Coloridas

como requisito parcial para a obtenção do Grau de Especialista em Psicopedagogia. RIO DE JANEIRO AGOSTO / 2001 Agradeço a todos que direta ou indiretamente contribuíram para a execução desta pesquisa e em especial, a Deus, a minha família, pela compreensão nos momentos em que me ausentei e ao Orientador Prof. Robson Marteko, pela fundamentação teórica que me forneceu. Dedico este trabalho de pesquisa a todos os educadores, em especial aos de…

as contingências em vigor para os comportamentos sociais. Tais práticas aumentam a probabilidade de a criança desenvolver relações sociais saudáveis no âmbito familiar e com os pares. Atzaba-Poria, Pike e Deater-Deckard (2004), em estudo com 125 famílias de diferentes níveis socioeconômicos verificaram que as crianças com menor QI (avaliado por meio do instrumento "Kaufman Brief Intellingent"), que tinham pais com envolvimento parental negativo (menos calorosos e menos recíprocos na…

297103 Rosemeire Porto RA 297990 Desafio de aprendizagem da Disciplina de Psicologia da Aprendizagem do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera-Uniderp. Pólo Lucélia-SP 2012 Tabela com as teorias de aprendizagem |Teorias |Psicologia – aspectos conceituais |Contribuições para o âmbito educacional | |Teoria verbal significativa

escola no período da manhã com a professora Monica, ela era calma, carinhosa que falava baixo, a professora perfeita para uma menina tímida que tinha vergonha para falar ate seu nome. A sala de aula era decorada com vários desenhos e letras bem coloridas; uma sala muito aconchegante com cheirinho de massa de modelar que sinto ate hoje quando me recordo da minha pre escola. O fato de ser muito tímida fez com que eu tivesse alguns problemas de adaptação na escola. Tinha poucos amigos e…

capacidade mental e do grau de maturidade intelectual, avaliar possíveis perturbações do pensamento conceptual. CPS - Escala de Personalidade de Comrey Objetivo: Avaliar as principais características da personalidade. CTT - Teste de Trilhas Coloridas Objetivo: Avaliar a atenção concentrada e dividida, obter informações sobre as habilidades consideradas subsidiárias ao funcionamento do lobo frontal. D DESTREZA Objetivo: Avaliar a atenção sustentada / velocidade…

..................21 Referências Bibliográficas..............................................................22 01 Introdução O trabalho será realizado por aluno do Centro Universitário Fundação Santo André do 2º ano do curso de Psicologia como atividade acadêmica da disciplina Aprendizagem e Desenvolvimento Humano, orientado pela professora Ivete Pellegrino Rosa. O objetivo do trabalho será apresentar os dados referentes às Provas Operatórias de uma criança, com base…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO--------------------------------------------------------------------------------------------1 CONTRIBUIÇOES DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÂO-----------------------------------2 TEORIAS DA APRENDIZAGEM QUADRO CONCEITUAL------------------------------------3 AS TEORIAS EDUCACIONAIS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA ATUALIDADE BRASILEIRA------------------------------------------------4 FATORES QUE INTERFEREM NO DESENVOLVIMENTO DOS SERES HUMANOS---5…

Instituto Superior de Educação CURSO DE PEDAGOGIA “Kamidiel da Silva de Almeida” O Papel da Família na Educação dos Filhos Floresta do Araguaia – PA 2012 Instituto Superior de Educação CURSO DE PEDAGOGIA “Kamidiel da Silva de Almeida” O Papel da Família na Educação dos Filhos Trabalho apresentado como exigência parcial para a Conclusão do Curso de Pedagogia da Faculdade de ________________________sob a orientação do Prof Dr ______________. Floresta do…

Privatizações 12 5.4.3 Equilíbrio fiscal 12 5.4.4 Abertura econômica 13 5.4.5 Contingenciamento 13 5.4.6 Políticas monetárias restritivas 13 5.5. EFEITOS IMEDIATOS 14 5.6. CRISES ECONÔMICAS 16 5.7. EFEITOS À LONGO PRAZO 17 6. PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL 18 6.1 O que é a Psicologia? 18 6.2 Papel do comportamento humano, líderes e equipes 19 6.2 Resultado final do trabalho de pesquisa no TGI 20 CONCLUSÃO 21 REFERÊNCIAS 22 INTRODUÇÃO O projeto integrado interdisciplinar tem por…

um olhar ingênuo de como se vê a natureza. O impressionista vê e representa a natureza tal qual ela é, isto é, unicamente em vibrações coloridas. Nem desenho, nem luz, nem modelo, nem perspectiva, nem claro-escuro – essas classificações infantis: tudo isso se resolve na realidade em vibrações coloridas e deve ser obtido na tela unicamente por vibrações coloridas (LAFORGUE, 1903, p. 11 apud SERULLAZ, 1965, p.12). Cabe lembrar que uma vez os princípios estudados cientificamente, os…