Psicologia Evolutiva Cesar Coll

interação da criança com o mundo, fruto das disposições do individuo para a ação, do contexto físico e sócio cultural onde o individuo esta inserido. “Ao crescimento físico, os fatores externos têm uma capacidade de influência indubitável, mas limitada”. (COLL, 1995, p, 31). A partir deste, pode-se destacar que o crescimento maturativo do desenvolvimento da criança é influenciado pelo espaço físico que ela ocupa, com uma capacidade evidente, mas limitada. Segundo Canongia (1986, p.19)…

Graduação em Pedagogia CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO Fevereiro/2015 DIRETOR ADMINISTRATIVO Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling DIRETORA PEDAGÓGICA Prof.ª Me. Tatiane Marina dos Anjos Pereira COORDENADORA DO CURSO DE PEDAGOGIA Profª. Me. Janaína Ciboto Mulati ELABORAÇÃO DO CONTEÚDO Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling Profª. Me. Nelci Gonçalves Dorigon Profª. Me. Gabriela de Angelis Barros Profª. Me. Marisa Morales Penati…

vertical. As espécies não desempenhavam nenhum papel, segundo o pensamento de Lamarck. Novas espécies originavam-se, o tempo todo, por geração espontânea a partir da materia inanimada; mas isso produziu somente os mais simples protozoários. Cada linha evolutiva, novamente estabelecida, movia-se gradualmente na direção de uma perfeição cada vez maior. Os organismos perfeitamente adaptados a seu ambiente passavam para as suas proles, as características novamente adquiridas (herança dos…

UNIDADE 1 HISTÓRICO DA PSICOLOGIA Questões obrigatórias para o dossiê De acordo com as diferentes correntes filosóficas apresentadas no texto, elabore um quadro histórico identificando os pensadores e suas principais ideias. R: Sócrates: Se preocupava em estudar o limite que separa o homem dos animais. Platão: Definiu a cabeça como um lugar para a razão em nosso outros corpos. Aristóteles: Postulava que a alma e o corpo não se dissociavam, que o homem tinha uma alma…

tal tarefa boa parte do seu tempo, mas porque nela se fundamentam as decisões voltadas à prevenção e, se for o caso, à solução das possíveis dificuldades dos alunos e, em últimas análises, à promoção das melhores condições para o seu desenvolvimento (COLL apud GINÉ, 2004, p. 275). Destarte, o papel do psicopedagogo no ambiente escolar contribui não apenas com a identificação e tratamento de deficiências educacionais, mas também na forma como se está ensinando, atuando em um dos pontos…

cidadania: quem educa o cidadão. São Paulo: Cortez, 2007. CAPRON, H. L. e JOHNSON, J. A. Introdução à Informática. São Paulo: Editora Pearson Education 8ª Edição, 2004. COLL, César; CÉSAR COLL, Álvaro Marchesi, Jesús Palacios. Desenvolvimento psicológico e educação: psicologia evolutiva. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2004. COLL, César; DIHEL, Emília de Oliveira. Aprendizagem escolar e construção do conhecimento.Porto Alegre: Artmed, 1999. MANZANO, M. I.; MANZANO, A. L. Estudo Dirigido…

pais, os meios de comunicação, a escola e o professor. Assim, o processo de socialização é uma interação entre a criança e seu meio. Esta interação e seu resultado depende das características da própria criança e da forma de agir dos agentes sociais. (COLL, 1999; PALACIOS, 1995). Segundo Palacios (1995) A socialização ocorre através de três processos: os processos mentais de socialização, os processos afetivos de socialização e os processos condutuais de socialização. Os processos…

discussão teórica articula-se com exemplos do comportamento infantil observados durante a realização do estágio supervisionado da disciplina Aspectos Evolutivos e Estruturais do Comportamento Humano na Infância que integra o currículo do curso de Psicologia da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Neste estágio realizou-se a observação de crianças de 8 e 9 anos de uma escola particular de Curitiba no ambiente de sala de aula e também a aplicação de uma atividade chamada “Quem sou…

____________________________________________________________ ___________________________________ CONSTRUTIVISMO: DESDOBRAMENTOS TEÓRICOS E NO CAMPO DA EDUCAÇÃO Isabelle de Paiva Sanchis1 Programa de Pós-Graduação em Psicologia Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG Miguel Mahfoud2 Departamento de Psicologia Programa de Pós-Graduação em Psicologia Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG Resumo O construtivismo, que tem como principal referência Jean Piaget,…

humanidade (filogênese) e ocorrem ao longo da evolução do indivíduo (ontogênese). Com o pensamento verbal e a linguagem racional, o indivíduo passa a ter um funcionamento psicológico mais sofisticado, mediado pelo sistema simbólico da linguagem. Psicologia e Educação Há várias formas de se entender a educação, mas todas elas apontam para uma prática social, intencional, cuja finalidade é transmitir a cultura construída historicamente pela humanidade. A escola surge pelas necessidades…