Psicologia Escolar Paper

INFLUÊNCIA DA EDUCAÇÃO FAMILIAR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ESCOLAR *Karine Rodrigues Dias - autora RESUMO: O presente artigo tem como principal tema a influência da educação familiar no processo de ensino e aprendizagem escolar. Onde foi feita uma abordagem levando em consideração que a família tem o papel de principal educador. PALAVRAS-CHAVES: Educação familiar, aprendizagem. ABSTRACT: This paper has as its main theme the influence of family education in school learning process

por adultos alfabetizados e analfabetos Leda Verdiani TfouniI; Geraldo RomanelliI; Ana Mana AlvaresII; Roberta M. da S. GarciaII IDocentes do Departamento de Psicologia e Educação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto - U.S.P. IIAlunas da graduação do curso de Psicologia do Departamento de Psicologia e Educação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto - U.S.P. RESUMO Este trabalho tem por objetivo investigar qual a…

inibir os comportamentos agressivos e promover a empatia. Palavras-chave: Empatia; agressividade; violência; habilidades sociais; desenvolvimento socioemocional. ABSTRACT The development of empathy as a preventive factor of aggressiveness This paper aimed to analyze the relationship between empathy and aggressiveness, based on the theoretical background of Social Skills Training. Among the several classes of social behaviors, the empathy has been considered as one of critical…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Aprendizagem Dayana Neres de Castro Siqueira RA: 5724143887 Isolina Alves da Costa RA: 4300077763 Maria Emília da Silva RA: 4200083247 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da aprendizagem”, -2° e 3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Ludmilla Cristina Sauhi. Anápolis

28/06/2013 RESUMO O presente trabalho tem por objetivo conhecer a escola na visão da doutora e autora Magda Becker Soares. Compreender sua importância para educação brasileira relatando sua visão sobre professores, alunos, avaliação e a comunidade escolar e conhecer sua contribuição para alfabetização nas séries inicias do ensino fundamental. A metodologia utilizada para realização do trabalho se deu através de pesquisas bibliográficas. A escola na visão de Magda Soares é uma…

http://dx.doi.org/10.14572/nuances.v24i1.2155 A “PSICOLOGIA PEDAGÓGICA” DE VIGOTSKI – CONSIDERAÇÕES INTRODUTÓRIAS THE “PEDAGOGICAL PSYCHOLOGY” OF VYGOTSKY – PRELIMINARY REMARKS Gisele Toassa1 RESUMO: Este texto consiste em relato parcial de estudo teórico da “Psicologia Pedagógica” de L. S. Vigotski, em tradução brasileira da ARTMED e no original em russo, mediada pelo debate de comentadores como G. Blanck, S. M. S. Barroco, M. G. D. Facci, M. G. Danilchenko, R. Van Der Veer e J.…

A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM E O PAPEL DO PSICÓLOGO ESCOLAR RESUMO O estudo das dificuldades de aprendizagem e suas implicações é complexo em decorrência de diversos fatores. Vários conceitos e termos são encontrados para designar a dificuldade de aprendizagem. O presente artigo tem por objetivo, apresentar alguns dos conceitos sobre as dificuldades de aprendizagem, bem como, as suas implicações no processo de aprender. Como uma questão que abrange diversas áreas da aprendizagem e exige

Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (PED0559) – Estágio 18/04/2015 RESUMO O presente paper de estágio apresenta como tema: A contribuição do lúdico no Ensino Fundamental. . A escolha do tema deve – se ao fato de que o aluno aprende melhor quando o professor utiliza ações educativas que tornem as aulas mais atrativas e prazerosas. Quanto aos objetivos, o referido paper busca refletir sobre a importância das atividades lúdicas no Ensino Fundamental, bem como a…

processo pedagógico diante de realidades altamente desafiadoras e complexas...” Maria do Carmo Maccariello RESUMO O estudo focaliza o papel do pedagogo na organização do trabalho escolar, tendo como objetivo a sistematização do trabalho pedagógico, situando a função específica deste profissional no contexto escolar. Partindo da problemática levantada, que aponta para a descaracterização do papel do pedagogo no interior da escola, o trabalho encaminhou-se com base no materialismo…

desenvolvimento infantil, psicologia histórico-cultural, método dialético. HISTORIC-DIALECTICAL PERSPECTIVE ON CHILD DEVELOPMENT STAGES ABSTRACT. This paper presents an analysis of the child development’s stages under the historic-cultural perspective. The principles and fundamentals which should support periodization of child development according to Vigotski are presented, seeking to highlight the historical and dialectical character of his propositions. The paper also briefly…