Psicologia Escolar Paper

as idéias propostas. Quando se lança mão de uma figura de linguagem, ela devera sempre ser utilizada com valor argumentativo, como um instrumento a mais para a defesa de uma determinada idéia. Jean –Paul Bronckart, importante teórico da psicologia da linguagem nos ensina que: “As marcas de conexão [...] pertencem a categorias gramaticais [...] diferentes (advérbio, preposição, substantivo, conjunções coordenativas, subordinativas etc.). [...] Apesar dessas…

sem mente, e em consequência, impossível de ser trabalhada. É impossível que qualquer primata (vivo ou extinto) tenha possuído qualquer cultura verdadeira. (:51) Algo encorajador, porém retardado, nas ciências contemporâneas é a tentativa da psicologia fisiológica de despertar do seu longo encantamento com as maravilhas do arco reflexo. Hoje em dia, atribui-se a “Mente” o conceito de um padrão de atividade nervosa rítmica, espontânea, de ação central, sobre o qual as configurações de…

quando podemos obter mais registros sobre que cuidados eram reservados à criança. Palavras-chave: saúde mental, infância, história da infância. HISTORY OF CHILDHOOD MENTAL HEALTH: BRAZILIAN CHILD FROM COLONY TO OLD REPUBLIC ABSTRACT. This paper proposes a reflection on Child Mental Health in Brazil and describes the process of constitution and development of medical, psychological and psychiatric care to children from Colony to Old Republic. In the colonial period there are…

práticas disciplinares não-coercivas junto a essa clientela. Palavras-Chave: Treinamento de pais; treinamento de habilidades sociais; modificação do comportamento; disciplina não-coerciva; comportamentos externalizantes; educação infantil. Abstract This paper describes a Parental Social Skills Program aimed to reduce children behavior problems. The program, lasting 11 weeks, was implemented by means of weekly sequential steps starting with behavior analysis principles for parents to…

Barbosa Napolitano * Carlito Lariucci ** RESUMO Considerando a importância conceitual da descrição dos movimentos e que sua compreensão é parte indispensável para um correto entendimento da Mecânica, apresenta-se neste trabalho um tratamento da psicologia educacional de Ausubel a um recurso instrucional, visando facilitar a aprendizagem significativa em Cinemática. Palavras-chave: aprendizagem significativa, recurso instrucional e ensino de Física INTRODUÇÃO Dentro do conteúdo…

Psicologia: Teoria e Prática – 2004, 6 (1): 73-80 Reflexões sobre Psicologia Jurídica e seu panorama no Brasil Fátima França Psicóloga Jurídica Presidente da Associação Brasileira de Psicologia Jurídica Coordenadora do Curso de Psicologia Jurídica do Instituto Sedes Sapientiae Resumo: A Psicologia Jurídica é uma emergente área de especialidade da ciência psicológica, se comparada às áreas tradicionais de formação e atuação da Psicologia como a Escolar, a Organizacional e a…

para a efetivação deuma prática adequada às particularidades das crianças, na visão dosteóricos Lev Semenovich Vygotsky e Henri Wallon.PALAVRAS-CHAVE:Educação.Aprendizagem.Histórico-social. Interdisciplinar. Wallon. Vygotsky.Prática.ABSTRACT: This paper sought social-historic foundations in orderto strengthen the understanding of education as pedagogicaleducational work and as a social practice that needs strongcontributions from other fields of knowledge to transform its task inan…

290 290 A Psicologia e as Demandas Atuais do Direito de Família Psychology and Some Current Issues in Family Law La Psicología y las Demandas Actuales del Derecho de Familia Vivian de Medeiros Lago & Denise Ruschel Bandeira Artigo Universidade Federal do Rio Grande do Sul PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2009, 29 (2), 290-305 PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2009, 29 (2), 290-305 291 Vivian de Medeiros Lago & Denise Ruschel Bandeira Resumo: A…

DEDICATÓRIA Este trabalho é dedicado aos professores do 1º termo do curso de Psicologia pelas horas e dias direcionados ao ensino e enraizamento do saber. AGRADECIMENTOS Aos professores, aos funcionários da biblioteca e xerox, aos voluntários, aos pais, aos amigos de sala e de sempre e à cafeteria do campus. "Do rio que tudo arrasta, diz-se que é violento. Mas

fenótipo e do genótipo do indivíduo com a síndrome para que possamos superar suas limitações/restrições e valorizar as suas potencialidades. PALAVRAS-CHAVE: Síndrome de Klinefelter. Desenvolvimento cognitivo. Ações inclusivas. ABSTRACT This paper aims to describe the Klinefelter syndrome (KS) genotypic and phenotypic level and reflects on the inclusive educational practices that can be applied to those students with cognitive impairment. Theoretically, the research was based on…