Habilidades sociais

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Treinamento de Habilidades Sociais Educativas para Pais de Crianças com Problemas de Comportamento
Training Parent Social Skills for Families of Children with Behavior Problems
Maria Isabel Santos Pinheiroa,*, Vitor Geraldi Haasea, Almir Del Pretteb, Claret Luiz Dias Amarantea, Zilda Aparecida Pereira Del Pretteb a Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, Brasil, bUniversidade Federal de São Carlos, São Carlos, Brasil
Resumo Este artigo descreve um programa de Treinamento de Habilidades Sociais para pais de crianças com problemas de comportamento. O programa, com duração de 11 semanas, apresentou, por meio de passos semanais seqüenciados, princípios da análise do comportamento para a prática disciplinar não-coerciva e modelos de habilidades sociais educativas para pais, com tarefas semanais de observar o comportamento do filho, estabelecer condições de aprendizagem e desempenho de comportamentos desejáveis (empatia, seguimento de instruções, independência etc.), expressão afetiva entre outros. Participaram do programa 32 mães e dois pais, com avaliações pré e pós-intervenção por meio de questionários de auto-relato e entrevistas. Os resultados mostraram redução significativa na freqüência e severidade de comportamentos importunos e/ou indisciplinados, conforme avaliação dos pais. Concluiu-se que o enfoque de habilidades sociais educativas para pais pode contribuir positivamente para o desenvolvimento de práticas disciplinares não-coercivas junto a essa clientela. Palavras-Chave: Treinamento de pais; treinamento de habilidades sociais; modificação do comportamento; disciplina não-coerciva; comportamentos externalizantes; educação infantil. Abstract This paper describes a Parental Social Skills Program aimed to reduce children behavior problems. The program, lasting 11 weeks, was implemented by means of weekly sequential steps starting with behavior analysis principles for parents to practice a non-coercitive