Psicologia Escolar E Inclusao Social

batalha. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia Institucional) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Apoio à Pesquisa, Espírito Santo, 2009. Orientador: Ana Lúcia Coelho Heckert. [ Links ] ARCEL. Fibria, nasce uma nova empresa. Disponível em: < www.aracruz.com.br/show_press.do?act=news&id=1000873&lang=1>. Acesso em: 24 out. 2010. [ Links ] BOCCO, F. Cartografias da infração juvenil. 2006. 181 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia)- Instituto de…

interdisciplinar individual Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Teoria Geral do Conhecimento, Processo Educativo no Contexto Histórico e Psicologia da Educação. Profª Okçana Battini Profª Marcia Bastos de Almeida Profª Bernadete Strang Prof Carlos Eduardo deSouza Gonçalves Frederico Westphalen 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINAS; APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA CRIANÇA, DIREITOS HUMANOS FUNDAMENTAIS E INTRODUÇAO Á EDUCAÇÃO VIRTUAL. CRISTIANE DA SILVA SANTOS............................RA9576419415 ISMENIA SILVA DE SOUZA....................................RA9410581115 MARIA JAILZA DE ARAÚJO DIAS.........................RA9604488193 MEU AMIGO DIFERENTE É ESPECIAL TUTOR A DISTANCIA: CARLOS CATINI APARECIDA DE GOIÂNIA 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..

A partir da emergência da Psicologia enquanto área de conhecimento, pesquisa, produção de conhecimento e prática profissional, sua articulação com a Educação passou a se configurar como um dos campos de atuação dos psicólogos, apesar de pouco escolhida pelos profissionais, os quais se detiveram, historicamente, mais ao psicodiagnóstico e à avaliação psicológica (CRUCES, 2003). A inserção da Psicologia nas escolas foi marcada por objetivos fortemente adaptacionistas, nos quais predominava…

Educacionais, Psicologia da Educação, Educação e Inclusão,Língua Brasileira de Sinais e Seminário III. Prof. Raquel Franco;Carlos Eduardo Gonçalves;Edilaine Vagula; Sandra Vedoato;Gleiton Luiz de Lima. Salvador 2013 Introdução Este trabalho interdisciplinar tem o objetivo de fazer uma reflexão sobre como tem acontecido à formação docente e a qualidade da sua formação para o trabalho com a inclusão, os desafios que o professor vem enfrentando com a prática…

INTRODUÇÃO Este trabalho relata a entrevista feita com o pedagogo, professor e o aluno, vamos falar de inclusão, sobre o preconceito das formas de falar e de como o professor, pedagogo e aluno devem lidar com estas situações.

europeus ou nos Estados Unidos, não colocando como prioridade a realidade social brasileira, pelo fato de não haver um modelo de Educação Especial especifico para a nossa sociedade, usando então metodologias educacionais como copia fiel de outros países. O estudo da educação especial e sua historicidade e legislação é muito importante para que possamos entender, em maior profundidade, a Inclusão Escolar para pessoas portadoras de necessidade especiais. Os eventos…

comportamental e psicológico dos mesmos ao passo que possibilita o desenvolvimento da comunicação social. Também contribui para a construção de uma sociedade mais justa e sem preconceitos, onde cada cidadão independente de classe social, raça ou cultura é parte importante na sociedade. Destacando a importância da educação especial inclusiva nos casos de autismo, das estratégias educacionais para o trabalho de inclusão e da necessidade de se conhecer as características desse transtorno, o…

mapeamento das condições de escolarização de alunos com necessidades educacionais especiais nos municípios de Alfenas e Araras, tem como objetivo discutir os desafios para a qualificação do processo de ensino e aprendizagem de alunos em processo de inclusão escolar. Ressalta-se que levando em consideração que a modalidade de educação especial ainda é responsável por 64,8% (N=415) do número de matriculas de alunos com necessidades educacionais especiais na cidade de Alfenas/MG, e…

as diversas dificuldades que os autistas encontram no âmbito escolar: Assim como as barreiras, o despreparo da sociedade e dos profissionais da área da educação. Existem algumas escolas preparadas para trabalhar com os autistas, mas infelizmente são “poucas” que contam com esta iniciativa. “Ser diferente é normal”, contudo percebe-se ainda uma resistência tanto por parte das instituições como da sociedade pela real aceitação e inclusão. Nossa proposta busca investigar as esferas da…