Psicologia E Didática

Universidade de Brasília UnB Didática: na teoria e na Prática. Priscilla Richard de Oliveira Profª. Drª. Liliane Campos Machado Brasília, 05 de dezembro de 2013. 05/12/2013 Resumo Este breve ensaio tem como objetivo abordar a concepção e objeto da Didática. Com tópicos como: A Didática e a construção da identidade profissional; A Didática na formação de professores; A relação teoria-prática na formação do

Curso: Pedagogia a Distância Disciplina: Didática I Aluno(a): Nádia Moreira Polo: Alta Floresta ATIVIDADE DA AULA 01 E ATIVIDADE DA AULA 02 Fonte: http://educador.brasilescola.com/trabalho-docente/tendencias-pedagogicas-brasileiras.htm ATIVIDADE DA AULA 01: 1. Na aula 01 estudamos sobre os precursores da educação e suas respectivas propostas dos métodos de ensino. Desta forma, nesta atividade (portfólio da aula 01) escolha um dos precursores da qual você mais se identificou e…

do aluno: Rodrigo de Almeida Ferreira RA: 1165768 atividade da 4ºsemana 1- A partir do que foi estudado descreva a concepção atual de Didática: A concepção atual da didática é preparar os alunos para a vida onde eles consigam solucionar os problemas cotidianos. Com os problemas sociais dos tempos de hoje e também com a cobrança da própria sociedade a didática se ampliou, e entrou no contexto em preparar os alunos para o mercado de trabalho para que os indivíduos não se tornassem…

ESTRATÉGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Nélio Parra (Extraído de “Psicologia e Ensino”, Wilma Penteado (org), Ed Papelivros1980). O ensina atual assemelha-se, em muitos aspectos, a um grande mercado onde os vendedores apregoam suas mercadorias, tentando, por todos os meios, vendê-la ao público. Uma pessoa não muito acostumada a mercados pode chegar em casa com uma série de produtos de que não precisava e que, provavelmente, nunca utilizará, ou com produtos cujos resultados poderão ser opostos aos

Educação a Distância Curso de Licenciatura em Pedagogia Piracicaba 2013 Didática. Curso de Licenciatura em Pedagogia. Faculdade Anhanguera de Piracicaba. Professora Tutora Presencial: Professora: Professora Tutora a Distância: Professora: Maria Clotilde Bastos Piracicaba 2013 PLANO DE AULA 1 -…

CITAÇÕES 2.1 Metodologia do Ensino Superior Segundo Baibich-Faria e Meneghetti: Estudos anteriores sobre a formação de Professores de Psicologia e sobre a Didática do Antipreconceito, além de observações ainda não formalizadas, tanto relativas à disciplina de Metodologia do Ensino Superior, quanto com duas turmas da disciplina de Didática no Curso de Letras, realizados por pesquisadores em uma universidade pública, indicam a percepção dos alunos sobre um fenômeno que…

ESTRATÉGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM Nélio Parra (Extraído de “Psicologia e Ensino”, Wilma Penteado (org), Ed Papelivros1980). O ensina atual assemelha-se, em muitos aspectos, a um grande mercado onde os vendedores apregoam suas mercadorias, tentando, por todos os meios, vendê-la ao público. Uma pessoa não muito acostumada a mercados pode chegar em casa com uma série de produtos de que não precisava e que, provavelmente, nunca utilizará, ou com produtos cujos resultados poderão ser opostos aos

problemas de aprendizagem. Na literatura francesa trabalhos influenciam as ideias sobre a Psicopedagogia na Argentina, que por sua vez influencia a práxis no Brasil. 2. 1946: primeiros Centros Psicopedagógicos – buscavam unir conhecimentos da Psicologia, Psicanálise e Pedagogia para tratar comportamentos socialmente inadequados, de crianças; 1948: Maurice Debesse define o termo Pedagogia Curativa como terapêutica para atender crianças e adolescentes desadaptados que, embora inteligentes tinham

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 2ª Série Didática A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem, desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício…

aprendizagem, através da aprendizagem os seres humanos podem melhorar a sua qualidade de vida, pois, permite com que ele transforme o ambiente onde ele vive em beneficio próprio, a didática faz parte da pedagogia ela ajuda no processo de aprendizagem, devido ao fato de organizar e sistematizar o conhecimento, através da didática é possível ajudar a pessoa que esta com dificuldade de aprendizagem, consiga aprender, ele tem como enfoque a construção do conhecimento. A uma grande diferença…