Psicologia Do Esporte E Motricidade Humana

ACORDO DE COOPERAÇÃO TÉCNICA ENTRE SEME E UNESCO – PROJETO 914BRZ1006 CURSO DE ATUALIZAÇÃO EM PEDAGOGIA DO ESPORTE Guia Didático Atividades Rítmicas e Expressivas (versão preliminar) Consultora Cynthia Cleusa Pasqua Mayer Tibeau Organizadoras das obras de referência: Sheila Aparecida Pereira dos Santos Silva Thatiana Aguiar Freire Silva Autores: Antenor Magno da Silva Neto Cynthia Cleusa Pasqua Mayer Tibeau Dante de Rose Junior Edison de Jesus Manoel Igor Armbrust José Anibal de…

esportivista e biologicista até então predominantes na Educação Física Escolar. Dentro dessas abordagens há vários discursos tentando justificar a importância da Educação Física na escola, outros se apoiando em áreas diversas como a Antropologia, a Psicologia, a Sociologia e também a Biologia. Embora com embasamentos teóricos diferentes, todas as abordagens apresentam significativas contribuições para a Educação Física Escolar. Outro ponto comum entre algumas abordagens é a referida…

para o objeto. Em todo esses estados, o dinamismo motor é estreitamente ligado à atividade mental: do ato motor à representação mental graduam-se todos os níveis de relação entre o organismo e o meio. durante a primeira infância, a motricidade e psiquismo são suportados, fundidos, são dois indissociáveis do funcionamento de uma mesma organização. Na segunda infância surgem em funcionamento território nervosos ainda adormecidos (mielinização): as aquisições motoras,…

em que vivem, a escola, por meio de sua ação educativa, possa desenvolver atividades que contribuam para a canalização dessa agressividade de forma positiva e construtiva. A agressividade é apontada como um traço característico da personalidade humana. O ato de agredir pode ser considerado como uma forma de entrar em contato ou de comunicar e dirigir a emoção aos outros, de emitir tentativas de relacionamento humano, podendo ocorrer de maneira negativa ou positiva. Para Bee (1996,…

Resumo A especialização precoce é o termo utilizado para expressar o processo pelo qual crianças tornam-se especializadas em um determinado esporte mais cedo do que a idade apropriada para tal. A partir da problemática exposta é que se propõe este estudo bibliográfico. A questão principal aqui discutida não é desfazer a importância do fenômeno esporte na vida da criança, mas questionar a forma como ele vem sendo pedagogicamente conduzido dentro da iniciação esportiva, desconsiderando…

afirma que as danças entre os diversos povos representam seus estados de espírito, emoções, formas de expressar e comunicar algo, através de gestos e movimentos, acompanhados ou não de música, de canto, ou de ritmos peculiares. Como toda atividade humana, a dança também sofreu o destino das formas e das instituições, relacionando-se às peculiaridades, ao caráter dos movimentos dançantes e ao desenvolvimento sociocultural dos povos em todos os tempos. 1 Artigo apresentado à disciplina…

envolvem componentes dos outros tipos de comportamento. A compreensão dos domínios é importante para distinguir as atividades de Educação Física em termos de sua especificidade em relação aos mundos em que se desenvolve esta prática profissional (esporte, lazer, portadores de necessidades especiais e geracional, educação e “fitness”. APRENDIZAGEM MOTORA: Mudança interna no domínio motor do indivíduo, deduzida de uma melhoria relativamente permanente em seu desempenho, como resultado da…

SPQMH; SEESP bentocc@bol.com.br COREZOMAÉ, Lennon Ferreira – UFSCar; NEFEF lennon.fc@hotmail.com Eixo Temático: Diversidade e Inclusão Agência Financiadora: CAPES Resumo O incomodo causado pelo modelo esportivista que historicamente tem mantido o esporte como conteúdo hegemônico da Educação Física, em detrimento de outras práticas que compõem o universo da cultura corporal, nos impulsiona na busca de alternativas para uma prática docente que supere este modelo. Assim desenvolvemos este…

Estudos de Psicologia ISSN: 1413-294X revpsi@cchla.ufrn.br Universidade Federal do Rio Grande do Norte Brasil Petrucia da Nóbrega, Terezinha Corpo, percepção e conhecimento em Merleau-Ponty Estudos de Psicologia, vol. 13, núm. 2, agosto, 2008, pp. 141-148 Universidade Federal do Rio Grande do Norte Natal, Brasil Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26113602006 Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação…

1994, p. 124). As hipóteses sobre a existência das chamadas fases sensíveis no desenvolvimento das capacidades motoras têm suscitado grande interesse nos estudiosos do esporte, e transformou-se em um tema fundamental em cursos de treinadores que pretendem trabalhar com crianças e jovens. Pesquisadores ligados à área da psicologia do desenvolvimento e da fisiologia comportamental preconizam que a evolução motora não é biologicamente linear, mas sim irregular. Demeter diz que nesse…