Psicologia Do Desenvolvimento Maturidade Vida Adulta E Ve

PÓS-GRADUAÇÃO EM FAMÍLIAS E INTERVENÇÕES PSICOSSOCIAIS ANA MARGARETH MATA DE AGUIAR BRITO Uma Experiência no Campo Profissional com um Grupo de Adolescentes do Projeto Vida Nova em Surubim-PE RECIFE JULHO/2015 ANA MARAGARETH MATA DE AGUIAR BRITO Uma Experiência no Campo Profissional com um Grupo de Adolescentes do Projeto Vida Nova em Surubim-PE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Orientadora Rosângela Nieto como requisito à obtenção do Título de…

Educação, Desenvolvimento e Aprendizagem MARIA APARECIDA CAMPOS DINIZ DE CASTRO EDUCAÇÃO, DESENVOLVIMETO E APRENDIZAGEM 1ª Edição Taubaté Universidade de Taubaté 2011 Copyright© 2009. Universidade de Taubaté. Todos os direitos dessa edição reservados à Universidade de Taubaté. Nenhuma parte desta publicação pode ser reproduzida por qualquer meio, sem a prévia autorização desta Universidade. Administração Superior Reitor Vice-reitor Pró-reitor de…

dificuldades me ajudaram. Aos meus amigos e amigas que de alguma forma contribuíram para minha formação nesta longa caminhada. Aos meus tutores, em especial ao Luís Cláudio que contribuiu de forma significativa para meu bom desempenho. EPÍGRAFO A vida do homem divide-se em cinco períodos: infância, adolescência, mocidade, virilidade e velhice. No primeiro período o homem ama a mulher como mãe; no segundo, como irmã; no terceiro, como amante; no quarto, como esposa; no quinto, como…

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO CONTESTADO – CAMPUS MAFRA CURSO DE PSICOLOGIA LUCIANA MARIA MENDES RELATÓRIO FINAL EM PSICOLOGIA ESCOLAR MAFRA 2014 LUCIANA MARIA MENDES RELATÓRIO FINAL EM PSICOLOGIA ESCOLAR Relatório Final realizado como requisito obrigatório para obtenção de créditos na disciplina de Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar, do curso de Psicologia, da Universidade do Contestado – UnC, Campus Mafra, sob orientação da Professora Ms. Martha…

1-A EVOLUÇÃO HISTORIA DA PSICOLOGIA. História da psicologia Para compreendermos a evolução de qualquer ciência, faz-se necessário conhecer sua história, pois nenhuma ciência nasce pronta, mas, sim, é resultado da construção por diferentes indivíduos que, no decorrer do tempo. No decorrer da história, a Psicologia foi sendo construída em função das exigências de cada momento histórico; momentos estes relacionados com as necessidades de conhecimento da humanidade, com os desafios e limites

Técnico de Apoio à Infância Saúde infantil Módulo 9- “crescimento e desenvolvimento da criança na 3º idade (6-11) “ A Criança dos 6/7 anos Ano letivo: 2012/2013 Índice Introdução ……………………………………………………………………………2 Caracterização física da criança………………………………………………...3e4 Afetividade da criança ………………………………………………………………5 A importância das atividades extracurriculares …………………………………..6 Obesidade na infância ……………………………………………………………....7 A moral e a criança ………………………………………………………………….

....................16 Referências Bibliográficas.................................................................................17 INTRODUÇÃO Nesse portfólio, iremos apresentar uma discussão sobre aspectos relacionados às origens e ao desenvolvimento do campo cientifico da sociologia da educação e suas contribuições. Assim interessa-nos articular o debate á busca da autonomia e identidade da educação como campo cientifico que por volta de 1950 através de alguns fundadores como…

Monografia apresentada ao Departamento de Psicologia da Universidade de Taubaté, como parte das exigências para a conclusão do Curso de Graduação em Psicologia, sob orientação da Professora Doutora Marilza Terezinha Soares de Souza. TAUBATÉ – SP 2010 VANESSA BERTEGANI CARVALHO Os Pais e o Processo de Permanência dos Jovens em suas Famílias de Origem Monografia apresentada ao Departamento de Psicologia da Universidade…

Intercultural do Instituto de Psicologia da USP, discute-se a formação da identidade bi(multi) cultural, se esclarece as dimensões da identidade envolvidas nas relações familiares e redes sociais com a migração. Palavras-chave: Imigração; Identidade bi(multi) cultural; Família, Rede social * Ph.D. em Psicologia Social pela Universidade de Boston, psicanalista e psicoterapeuta intercultural. Idealizadora e coordenadora do Serviço de Orientação Intercultural, Instituto de Psicologia, USP…

INDICE Página Introdução……………………………………………………………………. 2 1. O que é a inteligência………………………………………………... 3  Como se pode identificar as inteligências…………………… 5 2. Perspectiva Psicológica……………………………………………... 7 3. Factores do Desenvolvimento………………………………………. 8 4. Teoria das Múltiplas Inteligências…………………………………... 11  Howard Gardner……………………………………………... 11  Bob Samples…………………………………………………. 15  Robert Sternberg……………………………………………... 16 …