Psicologia Do Desenvolvimento Infância E Adolescência

ARAUJO CINTRA VANESSA APARECIDA RIBEIRO GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA UBERABA 2015 LORENA CUNHA SANTOS SILVIA DIAS CAMPOS TAYNARA ARAUJO CINTRA VANESSA APARECIDA RIBEIRO GRAVIDEZ NA ADOLESCENCIA Relatório de pesquisa apresentado à Universidade de Uberaba como parte das exigências da Produção do conhecimento científico em psicologia III, realizada pelos alunos do III período do curso de Psicologia. Orientador: Prof. Dra. Claudiane Aparecida…

ACTIVIDADES E TEXTOS COMPLEMENTARES 53 5 5.1 Tema 5 Problemas e conceitos teóricos estruturadores da Psicologia Propostas de actividades complementares Proposta de actividade complementar 1 – Visionamento, análise e comentário do filme Voando sobre Um Ninho de Cucos (1975) Objectivo: Analisar criticamente os limites da Psicologia na análise da mente e do comportamento. Título original: One Flew over the Cuckoo's Nest Realização: Milos Forman Com: Jack Nicholson, Danny…

Escola Superior de Desenvolvimento Social e Comunitário Serviço Social Psicologia do Desenvolvimento: Infância e Adolescência A Adolescência Cíntia Cristina Soares Marçal Herlander da Silva Rebelo de oliveira Sónia Cristina Pinhal Padilha Docente: Cristina Azevedo Vila Nova de Gaia, 06, de Dezembro de 2011 Índice Introdução .......................................................................................................... 3 1. A Adolescência ...................

Introdução O que e a adolescência biologicamente? O conceito de adolescência engloba não só às transformações físicas, mas também o processo de mudança e adaptação psicológica, familiar e social a essas transformações. Essas mudanças e adaptações acontecem de maneira diferenciada para cada pessoa, de acordo com a herança genética, sexo, condições alimentares, ambientais, educacionais e culturais. Do ponto de vista cronológico, a Organização Mundial da Saúde define adolescência como…

CURSO DE PSICOLOGIA FRANCIANE SILVA LOPES PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO II Cáceres-MT 2010 ABERASTURY, Arminda; KNOBEL, Mauricio. Adolescência normal: um enfoque psicanalítico. Porto Alegre: Artmed, 1981. Franciane Silva Lopes Entrar no mundo dos adultos - desejado e temido – significa para o adolescente a perda definitiva de sua condição de criança. É o momento crucial na vida do…

ADOLESCÊNCIA Belo Horizonte, 2014 ESCOLA DE ENFERMAGEM SAÚDE E VIDA ADOLESCÊNCIA Belo Horizonte, 2014 Resumo SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 6 2. DEFINIÇÃO - O QUE É ADOLESCÊNCIA ? 7 2.1 FASE INICIAL DA ADOLESCÊNCIA (DOS 12 AOS 15 ANOS DE IDADE) 8 2.2 FASE INTERMÉDIA DA ADOLESCÊNCIA (DOS 16 AOS 21 ANOS DE IDADE) 9 2.3 FASE DA JUVENTUDE ( DOS 16 AOS 24 ANOS DE IDADE) 11 3. ADOLESCÊNCIA E JUVENTUDE NA

Presencial: Emanoelle da Cruz Araujo SUMÁRIO 1. Apresentação 4 1.2. Tema 9 1.3 Delimitação do Tema 3. Problema 10 3.1 Hipótese 3.2 Justificativa 11 4. Referencial Teórico 13 4.1 Adolescência 4.2 Drogas 21 5. O crak e seus Impactos na vida dos Adolescentes 24 5.1 Objetivos 29 5.2 Objetivo Geral 5.3 Objetivo Específico 6. Metodologia 30 6.1Cronograma 32 6.2 Referências Bibliográficas 33

Psicomotricidade Módulo: APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR Prof. Rossana Pugliese MATERIAL DE APOIO: DESENVOLVIMENTO HUMANO DESENVOLVIMENTO INFANTIL DESENVOLVIMENTO MOTOR DESENVOLVIMENTO HUMANO “[...] o crescimento envolve o aumento de massa (tamanho e superfície), resultante da incorporação de substâncias que aumentam o tamanho das células. Com o crescimento, as células se reproduzem e aumentam o seu número total no organismo. Já o desenvolvimento, é…

INTRODUÇÃO A adolescência é um período da vida do ser humano repleto de rupturas, descobertas e crescimento. O docente deste público necessita ter um conhecimento amplo sobre essa fase da vida, para realizar um bom trabalho. No decorrer deste trabalho serão apresentados os desdobramentos de uma pesquisa, realizada por meio de questionário dissertativo entre jovens da faixa etária de 13 à 16 anos, bem como análise dos depoimentos com base nas referências citadas.

Psicologia do Desenvolvimento (da infância até a adolescência) “ “ A natureza quer que as crianças sejam crianças antes de serem homens. Se quisermos perverter essa ordem, produziremos frutos temporãos, que não estarão maduros e nem terão sabor, e não tardarão em se corromper; teremos jovens doutores e velhas crianças. A infância tem maneiras de ver, de pensar e de sentir que lhe são próprias. ” Jean-Jackes Rousseau INTRODUÇÃO Conhecer a criança e o adolescente implica em…