Psicologia Do Desenvolvimento Infância E Adolescência

UNESA – UNIVERSIDADES ESTÁCIO DE SÁ CURSO DE PSICOLOGIA DESENVOLVIMENTO HUMANO I ABRIL DE 2013 PROFESSOR: RALPH MESQUITA. TRABALHO DESENVOLVIDO PELOS ALUNOS: THAMIRYS DE L. ROMEIRO – 201102092711 SIMONE MACEDO MARQUES – 201102101348 SIMONE LOPES DOS SANTSOS ... – 201102101346.. RAPHAEL F. DE L. ROMEIRO – 201102101354 NADILENA NARA – 2011.... RESUMO DE “HISTÓRIA SOCIAL DA CRIANÇA E DA FAMÍLIA” (PHILIPPE ÁRIES) “A história das mentalidades é sempre,…

DESENVOLVIMENTO HUMANO DURANTE O CICLO DA VIDA ALESSANDRA ELISABETE FERNANDA GISELE FERNANDA MOREIRA LUCIANA CURY THAISA ALMEIDA VALCILÉA TEIXEIRA VOLTA REDONDA MAIO - 2012 DESENVOLVIMENTO HUMANO DURANTE O CICLO DA VIDA Trabalho apresentado a Professora, Viviane da disciplina de Psicologia da Profissão

Metodologia Científica e ATPS – Psicologia do Desenvolvimento I – Infância e Adolescência Professora: Eliana Leite Bastos Desafio • Padronização • O material escrito solicitado na atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT, com o seguinte padrão: • em papel branco, formato A4; • com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; • fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; • espaçamento de 1,5 entre linhas; • se houver citações com…

FORMAÇÃO DO SER HUMANO: A ADOLESCÊNCIA EM QUESTÃO ANA MERCÊS BAHIA BOCK* RESUMO: A contribuição teórica de Leontiev convida-nos a superarmos a concepção naturalizante do ser humano no campo da psicologia. Esse avanço se torna possível se compreendermos o psiquismo humano como algo que se desenvolve por meio do processo de inserção do indivíduo na cultura e nas relações sociais. Este artigo se constitui numa análise crítica de publicações psicológicas sobre adolescência destinadas…

Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia 2° e 3° Semestre RESENHA CRITÍCA DO LIVRO: SEIS ESTUDOS DE PSICOLOGIA JEAN PIAGET Suellen Lima............................... XXXXXXXXX Campus Assis – São Paulo 2014 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia 2° e 3° Semestre Suellen Lima...............................B6008D-4 RESENHA CRITÍCA DO LIVRO: SEIS ESTUDOS DE PSICOLOGIA JEAN PIAGET…

imaginado como vai ser, espera-se que seja uma criança saudável, tranqüila e com um futuro feliz e bem sucedido. Trabalho baseado no Livro “Criando Meninas” trata-se do desenvolvimento das meninas desde a gestação, até a interação familiar. Discussão A autora cita: No desenvolvimento da fala, a maioria das meninas está bem á frente dos meninos, enquanto meninas de dez meses já sabem falar três palavras, os meninos só conseguem falar uma,…

PLANO DE AULAS – 2015 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CICLO VITAL SEMANA 1 1ª parte: Apresentação da disciplina: objetivos gerais, específicos, conteúdo programático, cronograma, orientação geral para estudo da unidade de ensino, avaliação e bibliografia e esclarecimento sobre os trabalhos referentes ao primeiro e segundo bimestres, bem como sobre os respectivos anexos. 2ª parte: Introdução à Psicologia do Desenvolvimento, o processo do desenvolvimento e os conceitos básicos Objetivo: Conhecer

6- A importância da sexualidade para a Psicologia A sexualidade na adolescência, visto que quase todos entrevistados está inserido neste dado momento, consiste em uma trama de processos pelo qual este indivíduo decidi desvendar. Desta maneira descobre a complexidade dos enredos que lhe são apresentados, utilizando principalmente a psicanálise como objeto de compreensão e construção de um entendimento dinâmico do mesmo. A Psicanálise dará subsídios suficientes para compreender tal…

avançados em Psicologia da Adolescência P R O F E SS O R A : EM M A N UE L L E F ER R E I R A O que é Desenvolvimento? O que faz parte do desenvolvimento? Quando começa e quando termina o desenvolvimento? Ele é sempre um contínuo? O que é Infância? Quais as características desse período? Sempre existiu infância? Todos vivem a infância? Ela é universal? O que é adolescência? Quais as características desse período? Sempre existiu adolescência? Todos vivem a…

ADOLESCÊNCIA “(...) é evidente na literatura psicológica e sociológica, a tendência para falarem de adolescência como uma categoria descontextualizada, seja como uma fase do desenvolvimento – etapa da vida – que, portanto, remete para a biologia e estados do corpo, ou como uma categoria sócio-demográfica que remete para parâmetros etários. Essa ambiguidade não deixa de gerar problemas operacionais, dificultando a conceptualização e até a definição de limites etários aceitáveis…