Psicologia Do Desenvolvimento Entrevista

30/04/2015 Estudos de Psicologia (Campinas) ­ The importance of creativity in school and in teaching practice Estudos de Psicologia (Campinas) Services on Demand Print version ISSN 0103­166X Article Estud. psicol. (Campinas) vol.29 no.4 Campinas Oct./Dec. 2012 pdf in Portuguese http://dx.doi.org/10.1590/S0103­166X2012000400009 Article in xml format ARTIGOS Importância da criatividade na escola e no trabalho docente segundo coordenadores pedagógicos1 The…

APRENDIZAGEM: contribuições para a prática docente em Ciências Naturais Cibele da Silva Lucion * Paulo Rômulo Frota ** Richard da Silva*** Resumo As teorias da aprendizagem fazem parte, dentre outros, dos conteúdos estudados na disciplina Psicologia da Educação, ministrada nos cursos superiores de licenciaturas. Historicamente, tais teorias contribuíram para as modificações sobre do olhar sobre o processo de ensino e aprendizagem, o que gerou possibilidades distintas de…

INTRODUÇÃO Neste trabalho apresentaremos a pesquisa feita sobre como o professor utiliza seus conhecimentos da psicologia em sua pratica na sala de aula. O trabalho foi elaborado através de pesquisas sobre textos ligados ao tema e pesquisa de campo, fomos até uma instituição escolar de nossa cidade para realizar uma investigação sobre a pratica pedagógica e os conhecimentos da psicologia. O estabelecimento de ensino foi a Escola Municipal Delcidio do Amaral, situada à Avenida Rio…

Educação e Psicologia Psicologia Clínica Unidade Curricular: Áreas Cientificas da Psicologia 1º Ano da Licenciatura em Psicologia Docente: Professora Doutora Sónia Remondes-Costa Discentes: Daniela Mendes Fonseca (Nº53361), Nadine Teiga Afonso (Nº53359) Vila Real, 20 de Dezembro de 2012 Índice 1. Introdução.................................................................................................................. 3 2. Abordagem Teórica da…

PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE PSICOLOGIA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS E TÉCNICAS DE ENTREVISTA ANNA JULIA KIRCHKE JÉSSICA CREDIDIO JOICE BASTOS JÚLIA DONAT ENTREVISTA NO CONTEXTO ESCOLAR COM CRIANÇA. PROFESSORA: LUCIANA REDIVO DREHMER. PORTO ALEGRE 2013 Entrevista com criança na escola: Segundo Silva (2004) a entrevista é um dos recursos técnicos de que o psicólogo dispõe para obter informações, com o objetivo de pesquisa,…

eleição de docentes nas Universidades de Buenos Aires, Lomas de Zamora e Comahue. Jorge Visca Foi membro do corpo editor de: Aprendizaje Hoy (Argentina) e Publicações especializadas de Brasil: revista Brasileira de Pesquisa em Psicologia, Revista Psicologia – USP e Revista Grupal da Federação Latinoamericana de Psicoterapia Analítica de Grupo. Trabalhou como consultor e assessor na formação de profissionais em diversos Centros de Estudos Psicopedagógicos, em…

CAMILA ALVES EDNA ASSUNÇÃO GLAUBER PELEJE NOELI ROSA DA SILVA TALITA MARQUES WELLINGTON SILVA O USO DA AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA NO CONTEXTO ORGANIZACIONAL E DO TRABALHO Relatório Final de Estágio Básico II do Curso de Psicologia, sob supervisão da Profa. Ellen Carolina dos Santos Assef Borges UNINOVE São Paulo 2013 RESUMO O objetivo proposto para este trabalho foi compreender o uso da avaliação psicológica no contexto organizacional e do…

INTRODUÇÃO A psicologia se firmou como ciência no fim do século XIX na Alemanha a partir do momento em que se separa da filosofia. A psicologia então cria novos padrões de produção de conhecimento, que são: definir seu objeto de estudo (comportamento, a vida psíquica, a conciência), delimitar seu campo de estudo, diferenciando-o de outras áreas de conhecimento, formular métodos de estudo desse objeto, formular teorias enquanto um corpo consistente de conhecimento na área. De acordo…

UNIP – Universidade Paulista Curso Psicologia PS2P33 Bianca Sant’anna da Cunha RA: C2128I-9 Claudionice Santos Costa RA : C0171F-6 Gisele Soares da Silva RA: C201766 Juliana M. Hagio RA: C05CCI-5 Trabalho sobre Percepção São Paulo 2014 Unip – Universidade Paulista Trabalho apresentado à disciplina Processos Psicológicos Básicos , da Prof: Carmem Percepção Bianca Sant’anna da Cunha RA: C2128I-9 Claudionice Santos Costa RA :…

| | | |1) Leia o texto: A Psicologia e a Formação de Professores: Ação e Reflexão a partir da percepção de professores em formação. O texto encontra-se disponível no| |site: http://www.anped.org.br/reunioes/29ra/trabalhos/trabalho/GT20-1667--Int.pdf