Psicologia Do Cotidiano Relatório Final

desenvolvimento e contribuir para uma visão participativa e reflexiva, além de favorecer a expansão dos horizontes pessoais e sociais. Vamos conhecer os 04 (quatro) pilares da educação para o século XXI e suas implicações na prática pedagógica? O Relatório para a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), realizado pela Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI, apresenta a tarefa de superar as limitações da educação, considerando a…

1 Introdução Este relatório baseia-se nos conhecimentos adquiridos, através da palestra ministrada pela Psicóloga Vanessa Xisto, no dia 09/05/2015 em sala de aula, o filme Estamira e nos artigos lidos sobre Psicologia da Saúde Mental. É notório que a saúde mental não é um tema novo, lá atrás foram diagnosticadas algumas doenças mentais, conhecidas como “comportamentos esquisitos”. Saúde mental é o termo usado para descrever um nível de qualidade de vida cognitiva ou emocional…

PROGRAMA DE QUALIFICAÇÃO DE DOCENTES – PQD COORDENAÇÃO DA DIMENSÃO PRÁTICA - CDP TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC DANIEL GONÇALVES TRINDADE RELATÓRIO DE ESTÁGIO E DE OUTRAS ATIVIDADES ACADÊMICAS GOVERADOR NUNES FREIRE 2010 DANIEL GONÇALVES TRINDADE RELATÓRIO DE ESTÁGIO E DE OUTRAS ATIVIDADES ACADÊMICAS Trabalho de conclusão de curso (TCC) apresentado ao Programa de Qualificação de Docentes…

adotá-la no Ensino Fundamental, mas voltou atrás, limitando-a aos anos de alfabetização. Mas, afinal, o que muda nas escolas que adotam a progressão continuada? A progressão continuada é um sistema que não prevê a reprovação do aluno ao final da série ou ano letivo. A idéia é que os estudantes que não atingirem o nível de conhecimento desejado recebam acompanhamento contínuo dos professores, de preferência paralelamente às aulas normais, como recomenda a Lei de Diretrizes e…

ISSN 1516-1382 PSIKHÊ Revista da Faculdade de Psicologia das F.M.U. -1- Faculdades Metropolitanas Unidas Presidente Licenciado Prof. Edevaldo Alves da Silva Vice-Presidente em exercício Drª. Labibi Elias Alves da Silva Superintendente Dr. Arnold Fioravante Faculdade de Psicologia das F.M.U. Direção Prof. José Augusto Rossetto Junior Psikhê / Revista da Faculdade de Psicologia das F.M.U. - Vol. 3, n. 1 (1998) - São Paulo: Faculdades Metropolitanas Unidas, 1998 Semestral ISSN 1516-1382 -2-

Competências do assistente social na perícia social O laudo social é o produto final da perícia social e requer um conhecimento teórico-prático da vida dos sujeitos que vai além da mera estratificação social, ou enquadramento das situações do sujeito. Esse instrumento exige, na análise da vida social, sólida consistência teórica e de argumentação acerca das expressões da questão social que permeiam o cotidiano e determinam os conflitos sociais nos quais os sujeitos estão envolvidos,…

momentos mais difíceis desta caminhada me deram inspiração; e a minha mãe sem a qual este trabalho não teria êxito, pois sua dedicação e apoio foram incansáveis Cristiane Ribeiro A Deus, pela força e oportunidade que me deu de ter chegado ao final de mais uma etapa de minha vida. Aos meus pais, Francisco Monteiro Mendes e Sonia Maria dos Reis Mendes, por terem me agraciado com o dom mais precioso que é a vida. A minha avó, Luiza Seabra dos Reis, que de forma carinhosa me deu…

2. APONTAMENTOS TEÓRICOS 2.1 A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOLOGIA EM CONTEXTOS EDUCATIVOS Segundo Antunes (2008) a escola pode ser considerada como uma instituição gerada pelas necessidades produzidas por sociedades que, por sua complexidade crescente, demandavam formação específica de seus membros e tem como finalidade promover a universalização do acesso aos bens culturais produzidos pela humanidade, criando condições para a aprendizagem e para o desenvolvimento de todos os membros da sociedade

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia OS DEFICENTES VISUAIS E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA ELIÉZER CRISTIANO GONÇALVES A6396B-3 Campus Limeira – Limeira …

instalar-se-à a cultura do silêncio, do medo. O pensamento freireano pontua a existência de situações concretas que permeia o cotidiano e que necessitam de uma “análise e consequente reconstituição da situação vivida: reflexo, reflexão e abertura de possibilidades concretas de ultrapassagem” (FIORI in FREIRE, 1982. p. 05). ___________________________ 1Graduada em Psicologia e Pedagogia, com Especialização em Psicopedagogia Institucional. Atualmente, está cursando os Ciclos de…