Psicologia Do Aprendizado

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS Disciplinas: Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação KATIA VELERIO NEVES R.A: 7926688789 Desafio Profissional, entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação” sob orientação do professor-tutor a distância Elaine Borges. PONTA PORÃ / MS- 2013 FACULDADE ANHANGUERA - 2011 TERAPIA

JUCÉLI PANOSSO ORPINELLI RA 373427 LUCIANA CURTULO BELLON BERNARDO RA 373514 SELMA BREDA RA 373701 PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Prof.ª. Msc. HELENROSE A. DA S. PEDROSO COELHO REFLEXÕES E COMPREENSÕES DA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM ARTICULADA COM A PEDAGOGIA ARARAS – SP 2013 Sumário 1 – INTRODUÇÃO 3 2 – ELABORAÇÃO DO TEXTO 4 2.1 – “Qual a importância da Psicologia para a Pedagogia?” 4 3 – QUADRO CONCEITUAL DAS TEORIAS DA APRENDIZAGEM 6 4 – FATORES QUE INTERFEREM NO…

de pensamento, é comparado muitas vezes à Mozart, pois assim como o famoso compositor, aplicou sua genialidade precoce em diversas áreas, também falecendo ainda jovem. Hoje, 76 anos após sua morte, a contribuição de Vygotsky, tanto para a Psicologia como para a Educação é enorme. Tanto no Oriente e Ocidente, tem havido um renascimento do interesse em Vygotsky assim como em seus trabalhos que se tornaram mais acessíveis para atender as necessidades educacionais atuais. O…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia Andreia Araújo Lopes RA: 7309547559 Gleicy Alves da Silva RA: 8139753373 Helen Cristina

TEXTOS BOCK, A. M. B.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. L. T. Psicologia da Aprendizagem. In: _____. Psicologias: uma introdução ao estudo da Psicologia. 14. Ed. São Paulo: Saraiva, 2008, p. 132-161. BOCK, A. M. B.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. L. T. A escola (Capítulo 18). In: _____. Psicologias: uma introdução ao estudo da Psicologia. 14. Ed. São Paulo: Saraiva, 2008, p. 266-281. CARDOSO JÚNIOR, H. R. Pensar a pedagogia com Deleuze e Guatarri: amizade na perspectiva do aprender.…

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte – UERN Campus Avançado Prefeito Walter de Sá Leitão Núcleo Avançado de Educação Superior de Macau /RN Disciplina: Psicologia da Educação Curso: Letras Prof.º: Helena Perpetua de Aguiar Ferreira Acadêmica: Anny Priscila H. Gomes de Souza Behaviorismo O comportamentalismo defende a tese de que as ações e habilidades do individuo são determinadas pelo meio em que eles se encontram. O que é muito interessante observar é

práticas: a pedagogia e a psicologia. O campo dessa mediação recebe também influências da psicanálise, da lingüística, da semiótica, da neuropsicologia, da psicofisiologia, da filosofia humanista-existencial e da medicina. A psicopedagogia está intimamente ligada à psicologia educacional, da qual uma parte aplicada à prática1 . Ela diferencia-se da psicologia escolar, também esta uma subdisciplina da psicologia educacional, sob três aspectos2 : Quanto à origem - a psicologia…

PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO JESSICA CRISTINA RUFFINO MOREIRA – RA: 6751346225 JULIANA RUFFINO – RA: 6751354117 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP 08/10/2013 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por finalidade, procurar compreender as teorias e pesquisas psicológicas, bem como, suas contribuições no campo do conhecimento, mais precisamente, o da educação e na formação de professores. A atuação da psicologia que se direciona à educação

proximal, para Vygotsky pode ser definido como: “Para Vygotsky (1994), na zona de desenvolvimento proximal, a interferência dos outros é mais transformadora. Para tanto, a escola tem papel fundamental nesse processo. Ainda segundo o autor, se o aprendizado impulsiona o desenvolvimento, o professor tem o papel explícito de interferir na zona de desenvolvimento proximal dos alunos – fazendo junto,demonstrando, fornecendo pistas, instruindo, dando assistência, provocando avanços que…

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Cristiane Alves Justen – 4343822140 Keila Cristina Abraão de Souza Monteiro - 53162078 Luciana Mendes Lopes - 4542863046 Luiza Carvalho de Jesus - 5560122367 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz. Taubaté Junho /2013 Etapa 1- “Qual a importância da Psicologia para a