Psicologia Da Educação Escola E Construção Do Conhecimento Principais Correntes Teóricas No Campo Da Aprendizagem

brasileiro pelos portugueses, houve a preocupação do Estado português em promover a educação com o objetivo de facilitar o processo de dominação e de promover a expansão do catolicismo. O cenário do ensino de Língua Estrangeiras no Brasil e a estrutura do currículo escolar sofreram constantes mudanças em decorrência da organização social, política e econômica ao longo da história. Os jesuítas foram considerados os principais incentivadores da resistência dos nativos, pois as reduções…

Introdução Este texto tem como principal objetivo oferecer um panorama geral dos estudos psicogenéticos de Henri Wallon, enfatizando de modo especial elementos de sua teoria que nos permitem refletir sobre alguns aspectos do desenvolvimento da comunicação humana nos primeiros anos de vida. Em coerência com a teoria de Henri Wallon, inicio situando o leitor a respeito de elementos de sua trajetória – incluindo aí contexto histórico e social, sua formação e experiências profissionais -…

professores e quadros da educação com nível superior, dotando-os de instrumentos pedagógicosdidácticos e científicos que lhes permitam ministrar um ensino e prestar serviços de elevada qualidade. O mundo globalizado dominado pela comunicação e informação, obriga a uma adaptação às novas tecnologias e à uma reflexão teórica, filosófica e prática sobre a formação e educação de professores para uma sociedade que preconiza, por um lado, a universalização dos conhecimentos e, por outro…

RESUMO UMA PERSPECTIVA DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL PARA A GEOGRAFIA ESCOLA OBJEITO DO TEXTO Realizar uma interlocução entre a Geografia Escolar e a teoria histórico-cultural, afim de compreender os conceitos centrais dessa teoria, tendo em vista sua origem e seu processo de desenvolvimento como elemento fundamental o método geral que sustenta essa teoria, o materialismo histórico dialético. A partir das últimas décadas do século XX, o movimento de renovação no

AS PRINCIPAIS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR BRASILEIRA Para estudarmos as Tendências Pedagógicas, vamos nos basear na teoria de José Carlos Libâneo, que as classifica em dois grupos: “LIBERAIS” e “PROGRESSISTAS”. AS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAIS – surgiram no século XIX, sob forte influência das ideias da Revolução Francesa (1789), de “igualdade, liberdade, fraternidade”. Receberam também, contribuições do liberalismo no mundo ocidental e do sistema capitalista. Para…

Comenius, que em meados do século XVII preconizou uma escola elementar à qual todos - ricos, pobres, homens e mulheres - teriam acesso e a partir da qual seriam selecionados os indivíduos mais capacitados a cursar os ensinos superiores. A democratização do ensino, no entanto, tardaria ainda vários séculos para se tornar realidade Uma das aspirações dos governos burgueses europeus do século XIX foi a de levar toda a população infantil à escola. Esse processo se deu muito lentamente.…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação à Distância Polo de Apoio Presencial de Manaus - AM Curso de Licenciatura em Pedagogia Psicologia da Educação RELATÓRIO FINAL DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Profa. Maria Helenrose Coelho MANAUS – AM 2013 Silvana de Carvalho Sena - 417270 Sandra Suely - 417774 Muller da Silva Sotelo - 412795 Isaac Santos Jesus - 430205 Dóris Neves - 417706

OBJETIVOS 04 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 06 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO 10 2.1 METODOLOGIA 10 2.2 CRONOGRAMA 11 REFERÊNCIAS 12 PARTE I: PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA Área de concentração: Metodologias de Ensino Tema: O lúdico na educação infantil Escolhi a àrea sobre o Lúdico na Educação infantil, pois esse tema mostra novo mundo de se ensinar. Como o professor busca trabalhar com o lúdico na Educação Infantil,…

apresenta-se como um conhecimento totalmente claro e preciso enquanto a filosofia não. Ela se caracteriza mais pela liberdade em relação a esses preceitos que são indispensáveis na ciência. 3 – Quais as varias definições de filosofia? Visão do mundo de um povo de civilização ou uma cultura, sabedoria, esforço racional para conceber o universo como uma totalidade ordenada e dotada de sentido, fundamentação crítica e teórica dos conhecimentos e das práticas. Trabalho 2 -…

TENDÊNCIAS DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE GEOMETRIA ANDRADE, José Antonio Araújo – USF/SP NACARATO, Adair Mendes– USF/SP GT: Educação Matemática /n.19 Agência Financiadora:. CAPES Introdução A presente pesquisa, de abordagem histórico-bibliográfica, teve como objeto de estudo os Anais dos Encontros Nacionais de Educação Matemática (ENEMs). Seu objetivo foi identificar e analisar as atuais tendências didático-pedagógicas para o Ensino de Geometria no Brasil, no período de 1987 a…