Psicologia Da Apendizagem

polos, a aprendizagem -exatamente o que mais lhe tem interessado — é objeto de outra ciência a Psicologia (por isso, nem sempre se distingue a pesquisa didática da pesquisa psicológica, por isso, a Didática vai tão frequentemente buscar, na Psicologia, sua fundamentação científica, por isso, o conteúdo que temos atribuído à Didática é, em outros países, matéria de uma Psicologia da Educação, ou de uma Psicologia Escolar); um objeto muito restrito porque reduz o fenômeno que ocorre em…

DISCIPLINA: AVALIAÇÃO E INDICADORES Mestrando: Francisco das Chagas Rodrigues de Oliveira Oficina de Avaliação Escolar (Monsenhor Tabosa) AVALIAÇÃO ESCOLAR LIMITES E POSSIBILIDADES (CLARILZA PRADO DE SOUZA - Professora do Programa de Pós-graduação em Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC/SP) PROPRIEDADES A avaliação escolar, também chamada avaliação do processo ensino-aprendizagem ou avaliação do rendimento escolar, tem como dimensão de análise o…

hierarquia paterna e submissão dos demais membros. Impulsionou o professor a também buscar em concepções teóricas fundamentadas na interação social subsídios pedagógicos e metodológicos para mediar à construção do conhecimento durante o processo ensino-apendizagem, já que hoje esse visa à autonomia do sujeito que aprende. É nessa perspectiva que será demonstrada a contribuição dos teóricos Lev Vygotsky, Reuven Feuerstein, Paulo Freire e Henri Wallon através de seus postulados teóricos…

segundo a dificuldade de discriminações exigidas e o grau de concordância que apresenta com respostas inatas ou reviamente aprendidas. Burrhus Frederic Skinner nasceu em 20 de março de 1904 na cidade de Susquehanna na Pensilvânia. Graduou-se em Psicologia em 1930 e terminou seu doutorado em 1931. Trabalhou na Universidade de Minesota e quando ingressou em Harvard influenciou toda uma geração de estudantes. Morreu em 1990 vítima de leucemia. No entender de John Watson (1878-1958), que…

próprios conflitos não resolvidos, não apareçam nas salas de aula sob a forma de distorções do próprio ensino.Nessas situações fica o aluno (o aprendente) como depositário desses conflitos e conseqüentemente, apresenta pertubações em seu processo de apendizagem.(BLEGER, 1960, apud WEISS, 2004, p.19). Os alunos não são iguais, cada um possui sua singularidade, sua forma de aprender. Os critérios e o referencial para selecionar conteúdos são algumas das questões que a didática deve propor…

CONCEITUAIS 25 2.9 MAPAS CONCEITUAIS EXPRESSANDO IDÉIAS 26 2.10 MAPAS CONCEITUAIS E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA 27 3 OBJETOS DE APRENDIZAGEM 29 3.1 CARACTERÍSTICAS DOS OBJETOS DE APRENDIZAGEM 30 3.2 PRINCIPAIS VANTAGENS DOS OBJETOS DE APENDIZAGEM 32 3.3 EXEMPLOS DE REPOSITÓRIOS 33 4 GERÊNCIA DE PROJETOS 44 4.1 PMBOK – PROJECT MANAGEMENT BODY OF KNOWLEDGE 46 4.1.1 Gerenciamento da Integração 47 4.1.2 Gerenciamento do Escopo 47 4.1.3 Gerenciamento do…

terapêutica e sua 13 aplicabilidade no cotidiano das ações de enfermagem, são debatidas constantemente com os graduandos e pós-graduandos, e mesmo com o empenho de docentes e discentes, durante o processo de ensino-apendizagem, mais especificamente nas atividades práticas, deparam com situações em que o processo de comunicação com o cliente parece ineficaz e/ou não oferece subsídios para o planejamento da assistência (AZEVEDO, 2002, p.19). 3.3…

natureza, e nas relações humanas são associadas ao fato ocorrido, assim ocorrem alguns processos de interação entre a aprendizagem e a sociogênese de cada indivíduo. Sociogenese é a história da cultura onde o sujeito está inserido (...). É a parte da psicologia que demonstra a capacidade de cada ser humano se potencializar (...) a maneira de cada indivíduo se organizar o desenvolvimento da aprendizagem (OLIVEIRA,2010). Para Vygotsky,a maneira,mas favorável para que a aprendizagem seja…

J. Guillaume em França no final do séc. XIX e outra de inspiração mais naturalista, anunciada por J.J.Rousseau (1712-1778), defendida por H. Spencer (1820-1903) e percursora das correntes modernas da didáctica do desenho que se fundamentam na psicologia nas novas teorias do conhecimento é a corrente racionalista, do método Guillaume que os portugueses vão importar. Durante mais de um século o desenho foi leccionado e confundido com a disciplina de geometria. Esta escolha irá…

História da Educação e da Pedagogia. Ao mesmo tempo, busca em outras ciências os conhecimentos teóricos e práticos que concorrem para o esclarecimento do seu objeto, o fenômeno educativo. São elas a Filosofia da Educação, Sociologia da Educação, Psicologia da Educação,[...] (LIBÂNEO, 1994, P.25) A Didática e as Metodologias específicas das disciplinas apóiam em conhecimentos pedagógicos e técnicos que orientam a ação docente partindo das situações concretas em que se realizam…