Psicologia Construtivista Prova Piaget

tradicional é isolada desconectado com o mundo, na sala de aula os alunos trabalham sozinho. A avaliação tradicional envolvem testes formais e informais. A escola construtivista: o saber e construido com a criança, levando em conta o seu conhecimento sua realidade e principalmente o seu tempo de aprendizagem. O professor construtivista interagem com seus estudantes ajundando-os a construir seus proprío aprendizado ele valorizam o ponto de vista dos alunos e estimulam sua…

Curso de psicologia Quadro comparativo sobre as linhas pedagógicas: Quadro comparativo sobre as linhas pedagógicas INTRUDUÇÃO: Existe uma diferença entre a escola que é partidária de uma teoria pedagógica e uma escola que adota um método pedagógico, ou seja, a instituição pode seguir determinada teoria de aprendizagem, usando a base teórica de determinado método para guiar seu currículo ou a escola pode trabalhar em

INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO PSICOLOGIA Docente: Prof. Silvana Disciplina: Psicologia Construtivista SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2013 INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO PSICOLOGIA SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2013 I – Introdução As provas piagetianas constituem um dos instrumentos mais utilizados no Diagnóstico Psicopedagógico. Elas

metodologia de ensino, com resultados comprovados em muitas investigações. Contudo, nem sempre o recurso a TE se traduz por melhor aprendizagem pelo que, alguns autores, defendem a necessidade da sua reconceptualização à luz de uma perspectiva construtivista social da natureza da ciência e da aprendizagem (Hodson, 1996; Dolin, 2003). Assim, é pertinente repensar o seu papel na educação em ciências e procurar formas de concretizar em aprendizagem significativa as suas potencialidades. O…

.......................................................................................................... 08 1. HISTRICO DA AVALIAO.................................................................................... 09 1.1 Definio de avaliao construtivista teoria e prtica............................................ 10 2. TIPOS DE AVALIAO............................................................................................. 13 2.1 Avaliao tradicional.......................................

\h 12 CONCEPÇÕES LIBERAIS DO SÉCULO XXI E SEUS TEÓRICOSEmilia FerreiroEmilia Beatriz María Ferreiro Schavi, psicóloga e pesquisadora nasceu na Argentina, em 1936. Doutorou-se na Universidade de Genebra, com influências e orientação do biólogo Jean Piaget, no qual o trabalho de epistemologia genética (centrada no desenvolvimento natural da criança). Emilia aprimorou seus estudos, explorando: a escrita. Desenvolveu em 1974, na Universidade de Buenos Aires, experiências com crianças, dando…

Pré-visualização Avaliação: CEL0241_AV_» PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM Tipo de Avaliação: AV Professor: CRISTINE ROSE MERA Turma: 9003/AC Nota da Prova: 8,0 Nota de Partic.: 2 Data: 19/11/2013 11:30:35 1a Questão (Ref.: 201307432567) Pontos: 0,8 / 0,8 Em se tratando da fase fálica, marque a alternativa que apresenta uma importante característica desta fase do desenvolvimento na formação da personalidade das crianças. Descoberta dos…

INTERATIVA Código da Prova: 15499026266 Curso: PEDAGOGIA Série ou Período: 2º Bimestre - 3º Semestre Tipo: Bimestral Aluno: 1409904 - MARGARIDA ALVES PINTO I - Questões objetivas – valendo 5,00 pontos II - Questões discursivas – valendo 5,00 pontos Gerada em: 11/06/2015 18:52:10 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Questões de múltipla escolha Disciplina: 654340 - Psicologia Construtivista…

VYGOTSKY & PIAGET (Traçando um Paralelo) Piaget dá ênfase ao sujeito, na interação com o meio: Vygotsky enfatiza o objeto social, na medida em que influencia o sujeito. Para Piaget, o prioritário é a ação (estruturas operatórias do pensar); Vygotsky prioriza o contexto lingüístico (linguagem e pensamento acontecem concomitantemente). Para Piaget, vem primeiro os mecanismos interiores que impulsionam o homem a conhecer o meio; para Vygotsky, em primeiro lugar está o social, a relação…

Universidade Federal da Paraíba Centro de Ciências Humanas e Letras Departamento de Psicologia Psicologia da Aprendizagem Prof. Dra.: Mônica F. B. Correia Análise da postura de um professor frente ao ambiente de aprendizagem Aryellen Cristhine Freire Matoso Maria Anyellen Freire Matoso João Pessoa 2014 Análise da postura de um professor frente ao ambiente de aprendizagem Universidade Federal da Paraíba…