Psicogenética Na Educação

que mesmo na atualidade sua descrição clinica é utilizada da mesma forma, intitulada de Distúrbios do Contato Afetivo – Síndrome Única. Com causas ainda desconhecidas, pesquisadores dividem-se em duas grandes correntes de teorias que se opõem: a psicogenética e a biológica, aquela como defensora de que a criança autista era normal no momento do nascimento e que fatores familiares adversos, no decorrer de seu desenvolvimento, desencadearam um quadro autista, e esta afirma que as causas do…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Polo de Tupã – SP Curso de Pedagogia 2º Semestre – 2012. Disciplina: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Título da Atividade: TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Alessandra Raquel R. L. Silva R.A 349822 – renatoraquel@terra.com.br Eliane Maria Ferrari Silva R.A 381984 – liro.ferrari@hotmail.com Gildecy Rodrigues Chaves R.A 363817 – gildecyrodrigueschaves@hotmail.com Letícia de Araujo Colucci R.A 375924 –…

Psicologia da Educação Fórum de Discussão Quem foi Jean Piaget? Um dos mais importantes pesquisadores de educação e pedagogia, Jean Piaget nasceu na cidade de Neuchâtel (Suíça) em 9/08/1896 e morreu em 17/9/1980. Especializou-se em psicologia evolutiva e também no estudo de epistemologia genética. Seus estudos sobre pedagogia revolucionaram a educação, pois derrubou várias visões e teorias tradicionais relacionadas à aprendizagem. Foi morar na cidade de Zurique em 1918,…

é pedagoga e mestre em Educação pela Faculdade de Ciências e Letras – Unesp de Araraquara/SP. Sandra Lúcia da Silva3 é pedagoga, mestre em educação e doutoranda pela Faculdade de Ciências e Letras – Unesp de Araraquara/SP. e-mail: luschoffel@hotmail.com Resumo: A realização de um estudo envolvendo a aplicação do método clínico de Jean Piaget surgiu em decorrência da disciplina “Pesquisa Psicogenética e Educação” realizada no curso de Pós-graduação em Educação Escolar da FCL/Unesp de

todos são capazes, de um modo ou de outro. Entende-se que, quando o objetivo da pesquisa se trata de tema livre é porque livre é a pesquisa resultante do tema pesquisado. Durante toda formação acadêmica e posteriormente, trabalhando na área da educação, pude notar diversos alunos com as mais diversas dificuldades de aprendizado. Vivenciei em escolas onde muitos, ao se depararem com a realidade acadêmica, sentiam-se incapazes de conseguir aprender, geralmente o próprio aluno cria essas…

para adaptar-se à realidade e interagir com o mundo exterior de uma maneira que seja cômoda para o id e o superego. Superego é a parte que contra-age o id,representa os pensamentos morais e éticos internalizados. As contribuições de Freud para a educação foram as seguintes :na área da psicologia educacional ,prestou e presta grande contribuição, o complexo de Èdipo, percebe-se desde à pré-escola a dor da separação ,ensinar o educando descobrir o porque da agressividade do aluno…

estão comprometidos com o ensino da rede pública. Tratar-se de um assunto que se impõe de maneira crescente e persistente, culminando-se por repetências sucessivas, evasão escolar e dificuldade de aprendizagem de diferentes ordens. O profissional de educação assim como responsáveis pela integridade física e moral das crianças que foram alvo desta pesquisa e que vivenciaram está realidade crítica despertaram o desejo de participar deste trabalho de pesquisa para conhecerem as diferentes…

compreender o psiquismo humano, voltando sua atenção a criança acreditando e conhecendo seu desenvolvimento era possível ter acesso à gênese dos processos psíquicos. Buscou relacionar seus estudos sobre a evolução das crianças com a educação. Wallon dedicou-se a pesquisar a psicologia genética, ou seja, a gênese dos processos psíquicos. Para ele a análise genética ,partindo do que vem antes na cronologia das transformações por que passa o…

Teoria Psicogenética de Jean Piaget Segundo Piaget, a construção do conhecimento ocorre quando o indivíduo age, física ou mentalmente, provocando o desequilíbrio do conhecimento adquirido anteriormente. Esse desequilíbrio deve ser resolvido por meio de um processo de assimilação e acomodação do novo conhecimento. Assim, o equilíbrio será restabelecido para, em seguida, sofrer outro desequilíbrio. Assimilação - É o processo cognitivo de colocar novos conhecimentos em esquemas…

escolar (pais, professores e alunos) quanto ao mérito dos conte údos, as intervenções e a avaliação dos respectivos resultados. Para Melo. A Teoria Histórico-Cultural parte do pressuposto de que, na presença decondições adequadas de vida e de educação, as crianças Desenvolvem intensamente e desde os primeiros anos de vida, diferentes atividades prá - ticas, intelectuais e artísticas e iniciam a formação de idéias, sentimentos ehábitos morais e traços de personalidade que até há…