Psicodrama E A Arte

O diagnóstico clínico na abordagem interacionista. 1ª Ed. São Paulo: Vetor, 2004 FANTIN, Mônica. No mundo da brincadeira – Jogo, Brinquedo e cultura na educação infantil. Florianópolis: Cidade Futura, 2000 FERNANDEZ, Alicia. Psicopedagogia em psicodrama: morando no brincar. Petrópolis, RJ: Vozes, 2001. ____________________, Os Idiomas do Aprendente: análise de modalidades ensinantes com família, escolas e meio de comunicação. Porto Alegre: Artmed, 2001. FRIEDMANN, Adriana. O…

lcraveiro@ibest.com.br Célia Maria Ferreira S. Teixeira 2 (EMAC/UFG) - celiaferreira@cultura.com.br Resumo O presente trabalho é o relato de uma experiência desenvolvida no Programa de Pós-Graduação – Mestrado em Música – da Escola de Música e Artes Cênicas da Universidade Federal de Goiás, através da disciplina Psicologia da Música. Ministrada numa perspectiva transdisciplinar, tem por objetivo promover uma interface de conhecimentos e contribuir para experiências subjetivas rumo…

absorção do aprendizado, e que a real dedicação do mesmo tem como resultado o verdadeiro conhecimento. 2. O QUE É PEDAGOGIA Para a grande maioria pedagogia é somente o que nos descreve o Dicionário Aurélio: a ciência que estuda e aplica a “ARTE DE EDUCAR”. Para outros o simples significado do seu conjunto de letras já resume sua essência: paidés, "criança" e ago, "conduzir" (conduzir a criança por meio da educação), mas na realidade a pedagogia vai muito além de simples…

juventude – e da poesia, e vivera a efervescência parisiense dos anos 30 (notadamente o movi- B I ll 58 Marcius Freire mento surrealista), acrescenta à divisa de Muybridge e Marey que “um bom filme etnográfico deve aliar o rigor científico à arte, no caso, a arte cinematográfica”. É importante não esquecer – para o tema que aqui nos interessa, e como mencionado acima –, que Rouch era também antropólogo e que fez sua tese de doutorado com Marcel Griaule, cronologicamente o primeiro…

Entrevista: A No primeiro período estagiei no grupo de adolescente e no segundo período estagiei no grupo de crianças, atendi um de cada, um adolescente um jovem adulto e uma pessoa da terceira idade. Mas minha experiência maior no psicodrama foi com crianças e a gente atendia duas vezes na semana a PUC gosto muito de trabalhar com crianças. Então no meu primeiro período não tive adulto só tive criança. Depois fiz especialização em juventude que acontece aqui na acaju que é uma especialização

Fleuri (2005) e Melo Neto (2006), no campo teórico da Educação Popular aplicada à formação universitária em saúde, temos reafirmado a importância da utilização de caminhos metodológicos de cuidado em saúde orientados pela palhaçaria, na perspectiva da arte e da criatividade em cultura popular. Esta metodologia aplica-se com grande potência como instrumento de educação popular na extensão universitária. Esse entendimento é tido a partir de uma trajetória percorrida pelos participantes do…

Mais positivos e com cada família há um novo aprendizado. 13. Pode-se usar recursos de outras abordagens na Sistêmica, como você vê isto? Sim, o terapeuta de família pode utilizar várias técnicas de outras linhas, como do Psicodrama (dramatização, ou seja, com troca de papéis), psicanálise etc. 14- O que a surpreende na Terapia Familiar Sistêmica? O que mais me surpreende é o quanto a terapia familiar derruba os supostos diagnósticos…

Técnicas do Psicodrama Durante a acção terapêutica o director utiliza determinadas técnicas de forma a favorecer a meta comunicação, a empatia e os sentimentos. Existe um grande número de técnicas, conquanto, irei realçar as principais, jamais por desvalorizar as outras mas pela natureza do trabalho. Inversão de papéis Como o próprio nome indica o processo desta técnica é a troca de papéis. Quando na dramatização o protagonista interage com o ego auxiliar e o director enuncia a palavra troca

consequência desta mudança de papel, novas metodologias de treinamento, novas tecnologias de educação passaram a fazer parte da área, tais como dinâmicas de grupo, jogos de empresa, atividades vivenciais como rafting, treking, alpinismo, psicodrama, teatro e artes plásticas entre outras (Olivares, 1994) O desenvolvimento organizacional é um resultado do trabalho planejado de desenvolvimento de recursos humanos, assim, com as mudanças observadas nesta atividade, este também passou a…

Entrevista: A No primeiro período estagiei no grupo de adolescente e no segundo período estagiei no grupo de crianças, atendi um de cada, um adolescente um jovem adulto e uma pessoa da terceira idade. Mas minha experiência maior no psicodrama foi com crianças e a gente atendia duas vezes na semana a PUC gosto muito de trabalhar com crianças. Então no meu primeiro período não tive adulto só tive criança. Depois fiz especialização em juventude que acontece aqui na acaju que é uma especialização