Psicanalise E Inclusão Escolar Direito Ou Sintoma

o processo de inclusão, como algo natural e de direito para todo cidadão. A inclusão é um fato. Não nos cabe mais discuti-la, apenas, pois, estas discussões devem se pautar no processo em que o aluno com ou sem deficiência, com transtornos globais ou invasivos do desenvolvimento, com altas habilidades-superdotação e/ou necessidades educacionais está vivenciando, o experimenta e se apropria deste mesmo processo. Só o esforço coletivo e colaborativo será capaz de garantir esse direito com…

para designar a situação social hierarquizada a partir da diferença na apropriação da riqueza produzida coletivamente no país e suas conseqüências sociais, como diferença de acesso aos bens culturais e aos serviços e diferenças no atendimento aos direitos sociais, como cidadãos. Este estudo tem como perspectiva teórica a Psicologia SócioHistórica. Nesta concepção o homem, a partir de seu nascimento, começa a se constituir como sujeito ativo, social e histórico à medida que é capaz de…

diferentes interpretações levaram à formulação da síndrome de Asperger (um termo usado por Lorna Wing em uma publicação em 1981), que o distinguem do autismo de Kanner. Tendo a origem psíquica do problema sido identificada, a psicanálise hoje integrou os dados de neurofisiologia e genética sobre as raízes do autismo, desde o início da década de 1970. Fala-se em vez de "estados autísticos", deixando o adjetivo colocar o nome na expressão. Isso impõe uma abordagem…

funcional é percebida, isto é, uma doença benigna que cura ou melhora com o tempo e/ou maturação da criança, tem como conseqüência um atraso na intervenção médica, às vezes até por alguns anos. Esses fatores contribuem para que a doença se agrave e sintomas como, o escape fecal, sejam responsáveis por repercussões graves na qualidade de vida das crianças e no seu desenvolvimento emocional, assim como pelo estresse familiar. A constipação funcional é hoje abordada por meio de um…

escolaridade normal. 12.Trabalhar com grupos – grupo escolar é uma unidade em funcionamento; 13.Identificar sintomas de dificuldades no processo ensino-aprendizagem; 14.Clarear papeis e tarefas nos grupos; 15.Criar estratégias para o exercício da autonomia (aqui entendida segundo a teoria de Piaget: cooperação e respeito mútuo); 16.Estabelecer um vínculo psicopedagógico; 17.Não fazer avaliação psicopedagógica clínica individual dentro da instituição escolar, porém, pode fazer…

político e científico e seus impactos nesse processo. Fechner e Wundt: a fundação da psicologia científica. Os sistemas teóricos que marcam os primórdios da psicologia científica: Estruturalismo, Funcionalismo, Behaviorismo, Humanismo, Gestalt e Psicanálise. A psicologia no Brasil: processo histórico de constituição como campo científico e profissional. Bibliografia Básica: FIGUEIREDO, L. C.; SANTI, P. L. R. Psicologia uma (nova) introdução. São Paulo: EDUC, 2004. HEIDBREDER,…

possível superar as dificuldades de aprendizagem e trabalhando a integração com a família como meio de lograr êxito através da relação escola-família. Sabemos que o meio na qual o sujeito está inserido interfere literalmente na vida pessoal, social e escolar, com isso percebemos que construir uma identidade de autonomia, responsabilidade, conhecimento e o exercício de cidadania é indescritível no caminho que leva a captação do conhecimento. Neste contexto compreendemos que a família tem…

de escolas da cidade de Sete Lagoas sobre a inclusão da criança com autismo no ensino regular 1.1. Objetivos Específicos 1) Desenvolver um questionário para avaliar a percepção dos professores acerca da inclusão de crianças com autismo no ensino regular; 2) Avaliar as dificuldades e as possibilidades da inclusão de crianças portadoras de autismo no ensino regular; 3) Identificar o papel do psicólogo como facilitador do processo de inclusão e integração entre aluno e professor.

UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL INSTITUTO DE INTEGRAÇÃO EM EDUCAÇÃO CONTINUADA PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO EDUCACIONAL Vanda Miguel Cursino dos Santos A INCLUSÃO NAS ESCOLAS E SEUS REFLEXOS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM São Luiz do Paraitinga-SP 2011 Vanda Miguel Cursino dos Santos A INCLUSÃO NAS ESCOLAS E SEUS REFLEXOS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em…

duas posições minoritárias que, de certa forma, permeavam as duas outras. Uma delas partia do pressuposto marxista de que toda ciência é ideologia, o que exigia de um compromisso político-ideológico da Psicologia. Uma outra posição privilegiava a Psicanálise como ciência humana e método terapêutico. É no embate destas quatro concepções de Psicologia e das suas possíveis combinações que se organizaram e se organizam os vários atores do curso de Psicologia da UFPB. O modelo da…