Pré Projeto Pronto Educação

30/05/2014 (segunda a sexta) das 19h00 às 22h00 CARGA HORÁRIA 45 horas. CONCEITO O Curso oferecido pela Cruz Vermelha Brasileira abre a oportunidade de inserção no mercado de trabalho, bem como o aprimoramento de profissionais quanto aos cuidados e educação de crianças na faixa etária de 0 a 6 anos. Proporciona ao aluno noções do desenvolvimento integral da criança e do bebê, nos aspectos físico, psicológico, intelectual, emocional e social. OBJETIVO 1. Proporcionar…

estão sendo estudados. Também é muito interessante sempre relacionar o cotidiano das salas de aulas aos conteúdos já previstos pela Lei de Diretrizes Básicas da Educação (LDB) e pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) no que se refere às novas tecnologias. Pois não se trata de inseri-las ao cotidiano escolar como modelos prontos e sim permitir que o aluno possa exercer o seu potencial de criação para produzir também novas mídias, como a criação de um blog, ou mesmo interagir com…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia. PRÉ-PROJETO DE PESQUISA RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO NA GESTÃO DEMOCRÁTICA. Cuiabá – MT 2013 IDENTIFICAÇÃO Nome: ÂNGELA PILÉ CORRÊA RA - 293144 ELIANE SOARES DE SILVA RA - 332684 JOANA DE FATIMA RIBEIRO RA - 333765 KEILYMARA F. DE SOUZA RA - 332699 ROSELENE F. DOS A. RAMOS RA – 371915

UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil BEATRIZ CASTILHO ALMEIDA BESSA GOIATUBA-GOIAS 2014 UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil sob a orientação da Professora ADELAIDE REZENDE DE SOUZA.

INCLUSÃO: Construindo Uma Sociedade Para Todos (Pronto para Imp... http://www.artigonal.com/print/5919134 INCLUSÃO: Construindo Uma Sociedade Para Todos Por: Silvana Brandão Costa Andrade | Publicado em : 19/05/2012 A Educação Especial tradicional sofreu um processo de transformação onde, ela não deve ser vista como a Educação de um tipo de pessoa, senão como o conjunto de recursos colocados à disposição do sistema educacional que permite a adequação da resposta educacional às…

RELATÓRIO DE ESTAGIO CURRICULAR I Introdução: A Educação Infantil em nosso país vem a mais de uma década expandindo-se e ganhando expressão. Isto se dá em vista de muitas discussões, integrações e interpretações de novas definições legais sobre a Educação Infantil, relato aqui sobre a Constituição Federal de 1988, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96, Estatuto da Criança e Adolescente de 1990 e a Lei Orgânica da Assistência Social de 1993. Estas leis…

União das Américas desenvolve aprendizagens profissional, científica, social, cultural, no âmbito dos espaços de docência, e gestão. Desta forma o Estágio Supervisionado tem como objetivo proporcionar conhecimentos teóricos e práticos nos centros de Educação Infantil, através de monitoria, observação, regência e conhecimento do funcionamento dos centros na parte administrativa e pedagógica. Segundo o regulamento curricular obrigatório do curso de pedagogia da faculdade União das…

docente auxilia o aluno no seu desenvolvimento psicomotor, sócio-afetivo, cognitivo e linguístico favorecendo sua aprendizagem, diante das características da música na educação sistematizada e tendo ainda a emoção envolvida neste processo visamos trabalhar com a leitura e a produção de textos. Segundo o Referencial Curricular para a Educação Infantil (RCN, 1998), o contado com a expressão musical desde os primeiros anos de vida é o ponto de partida para o processo de musicalização.…

III – SERVIÇOS PRESTADOS....................................................................................... 13 3.1 Programas............................................................................................................. 13 3.2 Projetos................................................................................................................. 13 3.3 Serviços................................................................................................................ 13 3

MÉTODO GLOBAL DE CONTOS: A PRODUÇÃO DO PRÉ-LIVRO NOSSOS BRINQUEDOS POR ALFABETIZADORAS DO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO ASSIS BRASIL Gilceane Caetano Porto Pesquisadora CEIHE FaE/UFPel Mestranda na linha de História da Educação do PPGE FaE/UFPel RESUMO: A produção de pré-livros, surgiu a partir da necessidade de sistematizar as concepções de leitura e escrita subjacentes ao Método Global de Contos, uma vez que algumas cartilhas até então editadas propunham a utilização do método…