0089609

Universidade Anhanguera – Uniderp
Centro de Educação a Distância
Curso de Pedagogia.

PRÉ-PROJETO DE PESQUISA

RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO NA GESTÃO DEMOCRÁTICA.

Cuiabá – MT
2013
IDENTIFICAÇÃO

Nome: ÂNGELA PILÉ CORRÊA RA - 293144 ELIANE SOARES DE SILVA RA - 332684 JOANA DE FATIMA RIBEIRO RA - 333765 KEILYMARA F. DE SOUZA RA - 332699 ROSELENE F. DOS A. RAMOS RA – 371915

Curso: Pedagogia

Semestre: 6°

Polo: UNIDERP – Centro de Educação a Distância.

Tema: RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO NA GESTÃO DEMOCRÁTICA.

JUSTIFICATIVA

A relação do educador e educando, não deve ser uma relação de imposição, mas sim, uma relação de cooperação, de respeito e de crescimento. O aluno deve ser considerado como um sujeito interativo e ativo no seu processo de construção de conhecimento. Assumindo o educador um papel fundamental nesse processo, como um indivíduo mais experiente. Por essa razão cabe ao professor considerar também, o que o aluno já sabe sua bagagem cultural e intelectual, para a construção da aprendizagem. O professor e os colegas formam um conjunto de mediadores da cultura que possibilita progressos no desenvolvimento da criança. Nessa perspectiva, não cabe analisar somente a relação professor-aluno, mas também a relação aluno-aluno.

A relação do professor com seus alunos é de fundamental importância para a Educação, pois a partir da forma de agir do professor é que o aluno se sentirá mais receptivo à matéria. A reciprocidade, simpatia e respeito entre professor e aluno proporcionam um trabalho construtivo, em que o educando é tratado como pessoa e não como número, ou seja, mais um. Os objetivos da Educação seriam mais facilmente alcançados se muitos dos problemas disciplinares fossem resolvidos com maior cautela, sem dramatização, onde um simples comentário bem feito solucionasse o problema. Buscando um