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resolver problemas, ensinando eles a importância das regras, ensinando-os a enfrentar desafios de uma maneira prazerosa, preparando cada um para o futuro de forma divertida e prazerosa. Capitulo 1 O LÚDICO – E SEU CONCEITO O lúdico é uma forma de ampliar a capacidade criadora e os conhecimentos, através de jogos, musicas e dança. A finalidade é educar, doutrinar se divertindo e se envolvendo com outros, e a sua principal definição do jogo é o de ser lúdico, ensinar e aprender se divertindo, ele está presente em quase todas as atividades que despertam o prazer. A Ludicidade é mais que apenas brincar e jogar, se forem bem trabalhados pode se desenvolver conhecimentos para vida particular e profissional, com a finalidade de que a criança tenha interação e interveniência em seu meio social de maneira prazerosa, expressiva e contextualizada, saber instituir e interceder de maneira dinâmica é entender que o lúdico pode colaborar de forma eficiente para o crescimento intelectual e afetivo do ser. O Educando deve se desenvolver através do brincar e do jogar, desenvolvendo inteiramente em seu contexto social de forma expressiva, ele se refere a uma grandeza humana, que foca os anseios de liberdade e espontaneidade de ação e também envolve várias atividades despretensiosas, descontraídas e liberadas de toda e qualquer natureza ou anseio alheio, e não é pressionado. O lúdico em si, é usar brinquedos como forma de aprendizado, ensinando as…

METODOS DE ENSINO DA NATAÇÃO PARA CRIANÇAS DE QUATRO A NOVE ANOS. Alan Rosa Barros dos Santos Ra: 11572 Andre Luiz dos Santos Ra: 10953 Robson de Oliveira Ramos Ra: 11561 Edson Benedito dos Santos Ra: 10633 Projeto integrador III – Luciene Braz RESUMO Como Dizia Platão “todo homem deve saber ler, escrever e nadar”, Consideramos a Natação um dos esportes mais complexos é diferente de outras modalidades esportivas, onde um dos membros superior ou inferior dominante prevalece. Essa…

Educação Infantil; Ensino de Arte e Música; Seminário V e Estágio Curricular Obrigatório: Gestão. Profs.: Andréia Zompero, Helenara R. Sampaio, Laura Cava, Raquel Franco. Tutora eletrônica: Tutor(a) de sala: Marisa de Proença. ITAPETININGA 2014 INTRODUÇÃO O presente projeto, teve como objetivo caracterizar a importância da educação ambiental na infância, trabalhando o conhecimento da natureza com contato direto com ela, facilitando sua interação com o meio ambiente. A educação…

Universidade Paulista – UNIP Alunos MR. POTTER São Paulo 2014 Alunos MR. POTTER Projeto Integrado Multidisciplinar, apresentado para conclusão do 3º e 4º semestre do Curso Superior de Tecnologia em Design Gráfico, na Universidade Paulista – UNIP. Prof. Rui A. Lanfredi Junior. Profª Gisele Roncon Inglez de Souza Profª Renata do Nascimento Mello Prof. Elcio Sartori Prof. Luiz Henrique Maria São Paulo 2014 …

Projeto nº3 - O misterioso mundo dos dinossauros. Tema: O surgimento e as camadas do planeta terra, e sobre os dinossauros. Turma: Pré II (5 a 6 anos). Período: Abril, 3 semanas. Justificativa: A proposta de se trabalhar com o tema “Dinossauros” surgiu a partir do interesse dos alunos em olhar filmes e livros com esta temática, não esquecendo de mencionar os momentos em que as crianças estavam brincando com os dinossauros de borracha e passaram a questionar…

EDUCAÇÃO INFANTIL: UM NOVO OLHAR SOBRE O BRINCAR Projeto de Pesquisa apresentado á disciplina Pesquisa e Prática em Educação lI, da Universidade Estadual Vale do Acaraú, para obtenção de nota. Orientadora: Prof.ª Geiza MOSSORÓ, RN 2012 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho à minha família e a Deus, por proporcionar-me saúde e sabedoria. Aos meus sobrinhos que me orientam de forma prazerosa quando mais…

Discente:Glêice Roca Dionizio PROJETO PARA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Projeto apresentado em cumprimento as exigências para a obtenção do título de especialista em Psicopedagogia. Porto Velho 2009 JUSTIFICATIVA Há muitas crianças com o desenvolvimento escolar deficiente e uma das causas, e a mais comum nas escolas, é o mau relacionamento entre professor e alunos, mais precisamente do professor em relação aos alunos, pois o…

Faculdade Planaltina Disciplina: Adolescência na Escola (terça-feira 10 de abril de 2012) INTRODUÇÃO Comenta-se com frequência, a respeito de novas abordagens, ou mais interessantes, para o ensino de ciências e outras disciplinas, então porque não fazer um jogo para “brincando com universo” aprendermos um pouco mais. É de fundamental importância o desenvolvimento do interesse pelos estudos, então o fazer ressurgir daquele gostoso jogo que sempre fazíamos, quando criança,…

da Ed. Infantil Matéria: Inclusão O Cotidiano na Educação Infantil Aprendendo e Ensinando na Diversidade 1) A Educação Infantil é hoje considerada a primeira etapa da Educação Básica e tem por finalidade: a) Atender a crianças na faixa etária de zero a seis anos, promovendo seu desenvolvimento nos aspectos físicos, psicológicos, intelectuais e sociais. b) Criar escolas quando os pais pedem. c) Cuidar das crianças que os pais precisam trabalhar d) Alfabetizar o quanto antes…

4-Projeto 4.1- Tema: “Os animais” 4.2-Turma: Pré I, crianças de 4 anos 4.3- Duração: 40 horas sendo trabalhado em duas semanas 4.4-Justificativa: Trabalhar a linguagem oral e escrita é um tanto quanto significativo no desenvolvimento cognitivo, dando oportunidade dela desenvolver a sua inteligência, possibilitando assim o desenvolvimento da fala, bem como levando a criança a passar pelo processo de assimilação ao ponto de aprender a linguagem juntamente com a…