Pré Projeto De Pesquisa Cultura E Cidadania Na Escola

trabalho é o resultado das pesquisas realizadas através da disciplina ARQ 398 – Fundamentação, no segundo semestre de 2010, como parte do trabalho de conclusão do curso de Arquitetura e Urbanismo na Universidade Federal de Viçosa – MG, sob a orientação da professora Ana Paula de Moraes. Procurou-se estudar a atual situação do jovem em vulnerabilidade social no Brasil, seus anseios e ações que busquem sua inclusão na sociedade. De modo a orientar o desenvolvimento do projeto final de…

meio de projetos voltados para o letramento em comunidades carentes, pois não basta apenas que o indivíduo aprenda a ler e escrever, ele deve também saber integrar a prática de leitura e de escrita para desenvolver-se de forma autônoma na sociedade. Para tanto, serão abordados conceitos como letramento, alfabetização, educação formal e educação não formal. E, por fim, será relatada uma experiência vivenciada no projeto “LETRAGUIA: Educação não formal com vistas á gestão de…

MAPEAMENTO ESCOLAR Porto Velho-RO, 27/04/2011. FAEL FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA ll PROFESSORA: Vivian de Cassia de Camargo Bastos e Ana Cristina Gipiela Pienta MAPEAMENTO ESCOLAR TRABALHO APRESENTADO NA DISCIPLINA DE PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA ll PROFESSORA: Vivian de Cassia Camargo Bastos e Ana Cristina Gipiela Pienta…

conhecimentos são tratados. Por fim, reconhece que tal tarefa, como a república, em uma sociedade democrática, é tarefa de todos os implicados. Neste texto, procuramos dar conta de um primeiro movimento, que consiste em uma explicação do caráter republicano da escola. Palavras-chave | Educação Física escolar; educação republicana; legitimação pedagógica. *. A segunda parte deste texto será publicada em um próximo caderno e tratará, mais especificamente, da Educação Física escolar de…

............................................. 7 6. METODOLOGIA................................................................................................ 8 6.1 Tipo de Pesquisa: Pesquisa Bibliográfica..............................................................9 6.2 Fontes da Pesquisa............................................................................................... 9 7. CRONOGRAMA............................................................................

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO CENTRO DE ENSINO ISAAC MARTINS TUNTUM-MA Projeto Transdisciplinar: Diversidade de Gênero e Desigualdades ÁREAS DE CONHECIMENTO: · Ciências da Natureza, Matemática e Tecnologia · Ciências Humanas e Sociais · Linguagens e Códigos PÚBLICO ALVO: Alunos e alunas do Ensino Médio. Palavras-chave Diversidade– Gênero – Desigualdades - Sexismo - Bullying – Homofobia I - Introdução Este projeto ambiental de caráter interdisciplinar, não tem como…

A INCLUSÃO DIGITAL, A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 7 7. SUPERANDO AS DIFICULDADES: ESTRATÉGIA E SOLUÇÕES 8 8. CONCLUSÃO 9 9. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 10 INTRODUÇÃO Esta pesquisa teve como objetivo investigar o processo da inserção do tablet em escolas públicas a partir do projeto Educação Digital anunciado pelo ministro Mercadante. A pesquisa foi realizada no dia 30/09/2014 na Escola Estadual Tiradentes, no Bairro…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A ESCOLA FAZENDA RIO GRANDE 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A ESCOLA Relatório de Pesquisa Pratica Profissional – A Escola apresentado a UTA – Fundamentos Pedagógicos, no curso de Pedagogia Tutor Local: Geonice Luiza…

Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XXXIII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação – Caxias do Sul, RS – 2 a 6 de setembro de 2010 Escolas de Samba Mirins: Organizações com Problemas de “Gente Grande” 1 Ana Valéria Silva GONÇALVES 2 Jorge Castro de SOUZA 3 Mirian Martins da Motta MAGALHÃES4 Centro Universitário Augusto Motta, Rio de Janeiro, RJ Resumo O presente estudo tem como objetivo analisar a comunicação face a face que ocorre nas…

3.2 A ESCOLA E SUA CULTURA ESCOLAR “Os modos de vida inspiram maneiras de pensar, os modos de pensamento criam maneiras de viver”. (Nietzsche). É importante conhecer como a escola organiza e utiliza o tempo e o espaço pedagógico, quais materiais e recursos têm disponíveis. Permitiu – se compreender que o é espaço amplo e tranqüilo, é utilizado de maneira a enriquecer o processo de aprendizagem. Ao pensar na organização do espaço físico a instituição não esquece o conceito