Pré-projeto de matemática

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará – IFPA Campus – Conceição do Araguaia Diretoria de Programas e Projetos. Coordenação da Licenciatura em Educação do Campo GERALDO ALVES DA SILVA LUCILÉLIA CÂNDIDA DA SILVA AIRES PRÁTICA DOCENTE E EDUCAÇÃO DO CAMPO - 8º EIXO . O LÚDICO COMO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL 3º CICLO DO ALUNO CAMPESINO Redenção - PA 2013 GERALDO ALVES DA SILVA LUCILÉLIA CÂNDIDA DA SILVA AIRES TEMA: O LÚDICO COMO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL 3º CICLO DO ALUNO CAMPESINO Pré-projeto de pesquisa apresentado ao curso de licenciatura Plena em Educação do Campo, com Habilitação em Ciências Naturais e Matemática, como pré-requisito para obtenção de nota na disciplina Metodologia Científica III e TAC. Orientadora Profª M.Sc. Iane Brito Tavares Redenção - PA 2013 SUMÁRIO 1. Justificativa--------------------------------------------------------------------------------------------04 2. Objetivo------------------------------------------------------------------------------------------------05 2.1 Objetivos…

Principais dificuldades percebidas no processo ensino-aprendizagem de matemática em escolas do município de Divinópolis, MG (1) The mains difficulties looking of the process teaching-learning of mathematics in schools of the district of Divinópolis, MG(1) _____________________________________ GIOVANI RESENDE2 MARIA DA GLORIA B. F. MESQUITA3 Resumo Este artigo retrata uma pesquisa realizada com professores e alunos de matemática do ensino fundamental e médio com a finalidade de…

APRESENTAÇÃO DO TEMA: Este trabalho tem por objetivo estudar o lúdico e sua importância no ensino da matemática, refletir o papel da atividade lúdica no desenvolvimento da criança no Ensino Fundamental. A utilização de jogos como metodologia para se conceituar e comunicar conhecimentos matemáticos, provoca diversão e prazer de aprender intensificando o aprendizado ao invés de inibi-lo. Assim torna-se necessário o conhecimento da relação do jogo com a história, com a educação e com…

PROJETO NOVA PROPOSTA DE PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA O CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA 1 APRESENTAÇÃO Educar nos dias de hoje signif ica dominar e transcender recursos tecnológicos, est imular a capacidade de questionar, de analisar crit icamente e de tomar decisões signif icat ivas, também, desenvolver qualidade de ordem ética, intelectual e social que permitam ao cidadão humanizar sua cultura com a de um mundo globalizado. Na busca de sintonizar-se com essa nova…

esquadrias de alumínio para edificações. Pré-Requisito: O aluno deverá, no início do curso, ter no mínimo 16 anos de idade. O aluno deverá ter completado a 4ª série do Nível Fundamental. Programação do Curso FABRICAÇÃO DE ESQUADRIAS: Projeção ortográfica, cotagem, supressão de vistas, escala, projetos de esquadrias de alumínio, projeto de arquitetura, simbologia, planejamento, orçamento, segurança do trabalho, meio ambiente, qualidade, matemática; alumínio, esquadrias, uniões,…

13° Encontro Regional de Matemática Aplicada e Computacional - XIII ERMAC U T F P R , P a t o B r a n c o , 04 ( 2) . 2009 PRÉ VESTIBULAR: RESPONSABILIDADE SOCIAL E COMPROMETIMENTO COM A UNIVERSIDADE PÚBLICA Renata Camacho Bezerra1, Marcos Lubeck2, José Ricardo Sousa3, Kelly Roberta 4 5 Mazzutti Lubeck , Graciela Siegloch 1- Colegiado de Matemática, UNIOESTE, Foz do Iguaçu/PR e-mail: renatacamachobezerra@gmail.com; 2Colegiado de Matemática, UNIOESTE, Foz do Iguaçu/PR e-mail:…

ORIENTAÇÃO SOBRE PRÉ-PROJETO Como regra geral um pré-projeto de pesquisa que tem como finalidade mostrar, de forma clara e objetiva, o que o candidato pretende pesquisar. Deve apresentar os seguintes itens: • Motivação e justificativa • Objetivos • Metodologia e procedimentos • Resultados esperados 1. MOTIVAÇÃO E JUSTIFICATIVA É a apresentação do tema. Deve contar como se chegou a este "questionamento" e porque e de onde ele surgiu. É a…

ORIENTAÇÃO SOBRE PRÉ-PROJETO Como regra geral um pré-projeto de pesquisa que tem como finalidade mostrar, de forma clara e objetiva, o que o candidato pretende pesquisar. Deve apresentar os seguintes itens: • Motivação e justificativa • Objetivos • Metodologia e procedimentos • Resultados esperados 1. MOTIVAÇÃO E JUSTIFICATIVA É a apresentação do tema. Deve contar como se chegou a este "questionamento" e porque e de onde ele surgiu. É a explicação do porquê a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA ANTONIO AUGUSTO CALDAS TEOTONIO ORAIDE RODRIGUES MARTINS THAIS MENDONÇA NEVES APRENDIZAGEM MATEMÁTICA UBERABA-MG 2013 ANTONIO AUGUSTO CALDAS TEOTONIO ORAIDE RODRIGUES MARTINS THAIS MENDONÇA NEVES APRENDIZAGEM MATEMÁTICA Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Licenciatura em matemática da Universidade Federal do…

1. TEMA: A contribuição do Labirinto da Tabuada como incentivo no processo de ensino-aprendizagem da Matemática. 2. UNIDADE ESCOLAR: Escola Municipal Jociêdes Andrades. 3. PUBLICO-ALVO: Discentes do 2º segmento noturno da Educação de Jovens e Adultos. 4. OBJETIVOS 4.1 Geral: Desenvolver atividades de intervenção com o jogo labirinto da tabuada para a melhoria no processo de aprendizagem das operações de multiplicação e divisão dos alunos do 2º segmento da EJA. 4.2…