Pré Projeto De Intervenção Sobre Pessoas Com Deficiencias

PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA ACESSIBILIDADE E DESIGN INCLUSIVO ACESSIBILIDADE “Possibilidade e condição de alcance para utilização com segurança e autonomia de edificações, espaços, mobiliário e elementos.” (NBR-9050 – ABNT) A acessibilidade deve garantir a mobilidade de TODOS!!! Quem são esses “TODOS”? HÁ PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA ...MAS HÁ, TAMBÉM, DEFICIÊNCIAS?? OUTRAS PESSOAS COM AUSÊNCIA E DE MEMBROS PESSOAS QUE SE LOCOMOVEM COM A AJUDA DE ELEMENTOS DE APOIO…

PREVENÇÃO DAS DEFICIÊNCIAS: Projeto Informando para Prevenir Alika Renata Ratuchene Cleonice Fátima de Almeida Leia Goulart José Messias Vanessa Letícia Costa RESUMO PALAVRAS CHAVES: Prevenção, Deficiência, Assistência Social 1. INTRODUÇÃO O presente documento decorreu do Trabalho de Conclusão de Curso em Serviço Social, em torno da temática da Prevenção das Deficiências, fruto da experiência do Estágio Curricular realizado na Escola de Educação Especial Arco-Íris…

disciplina de Estágio, sob orientação da professora Márcia Olinda. Campo Grande – MS 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 IDENTIFICAÇÃO 4 3 SOCIEDADE EDUCACIONAL JULIANO VARELA 4 3.1 Conhecendo a Síndrome de Down 5 3.2 Funcionamento da instituição 8 3.3 Projetos e serviços prestados 10 3.4 Recursos institucionais 11 3.5 Organograma da instituição 13 4 O SERVIÇO SOCIAL NA INSTITUIÇÃO 13 4.1 Proposta de atuação do Serviço Social na instituição 15 4.2 Atividades do Assistente Social…

de sua aprendizagem, uma reflexão sobre a ação profissional, uma visão crítica da dinâmica das relações existenciais no campo institucional. Desta forma, o estágio configura como parte integrante do processo, requerendo uma ação reflexiva alicerçada nos conhecimentos teórico-metodológicos devendo ser uma atividade planejada e sistematizada. O estágio contribui para aprender a processar a teoria e a prática. Realizar a sua experiência prática, refletir sobre ela, à luz de uma teoria…

- assistente social da Gex Macapá Joseli Nascimento P. Nunes - assistente social da Gex Feira de Santana Maria Clara Vasconcellos de Paula - assistente social da Gex Ouro Preto Raquel Ferreira C. de Alvarenga - assistente social da Gex João Pessoa Salomão da Cruz F. L. de Carvalho Pimenta - assistente social da Gex Montes Claros Vânia Márcia F. Araujo - assistente social da Gex Campos dos Goytacazes Colaboração Ilca Limeira dos Anjos, Luciana M. Miyakawa, Angela Maria Fenner, Raquel

PESQUISA QUALITATIVA......................................V PROJETO SOCIAL.......................................................................................................VI PÚBLICO ALVO.........................................................................................................VII OBJETIVO GERAL....................................................................................................VIII ATUAÇÃO DO…

sociedade. V – ARTICULAÇÃO TEÓRICO/PRÁTICA: 1 - INTRODUÇÃO Este trabalho mostra um pouco do dia a dia do estágio e suas contribuições no aprendizado acadêmico prático, trazendo a vivência da Equoterapia na vida dos deficientes e pessoas com necessidades especiais, suas motivações, reabilitações, aprendizado e respeito de forma onde o praticante tem o contato direto com o animal, e através deste contato o praticante tem suas satisfações e insatisfações tratadas e…

A INTERVENÇÃO PEDAGOGICA JUNTO A CRIANÇAS ESPECIAIS ATRAVÉS DA LUDOTERAPIA RIBEIRÃO DAS NEVES-MG 2013 A INTERVENÇÃO PEDAGOGICA JUNTO A CRIANÇAS ESPECIAIS ATRAVÉS DA LUDOTERAPIA Artigo científico apresentado ao IPB-INSTITUTO BRASILEIRO DE PÓS GRADUAÇÃO como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia com ênfase em inclusão. RIBEIRÃO DAS NEVES-MG

05 2 INCLUSÃO ESCOLAR 07 2.1EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO AMBIENTE ESCOLAR 08 3 O MOVIMENTO DAS DIFERENÇAS NA EDUCAÇÃO: INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA 11 3.1 INCLUSÃO E SUAS TRANSFORMAÇÕES 12 3.2 POLITICA DE INCLUSÃO ESCOLAR 19 3.3 RESPEITO ÀS DIFERENÇAS 20 3.4 COMSEQUENCIAS DAS PALAVRAS 22 3.5 PROJETO POLÍTICI PEDAGÓGICO 24 4 UM NOVO OLHAR PARA A EDUCAÇÃO 26 4.1 PROFESSOR E A INCLUSÃO NA SALA DE AULA: FORMAÇÃO OU INFORMAÇÃO

são os atores sociais envolvidos nesta questão, verificando ainda dificuldades e oportunidades na resolução dos problemas, elegendo por fim uma demanda a ser trabalhada na vivência de estágio identificando pontos fortes e fracos, prioridades de intervenção, razão da escolha e relatando a avaliação deste processo. 1-IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE DE ESTÁGIO Unidade de ensino especializado – UEES Professor Astério de Campos. Tipo de Instituição: …