Pré Projeto De Intervenção Pedagógico

PROJETO DE TRABALHO TÉCNICO SOCIAL EMPREENDIMENTO: RESIDENCIAL JAZON VIEIRA MATOS EXECUTOR DA INTERVENÇÃO: Associação dos Moradores do Povoado Boa Vista e Adjacências RESPONSÁVEL TÉCNICO: Jeane Lima dos Santos Capela/SE 2013 PROJETO DE TRABALHO TÉCNICO SOCIAL IDENTIFICAÇÃO Programa Nacional de Habitação Rural Contrato CAIXA n° Ação/Modalidade: Construção de Unidades Habitacionais Empreendimento: RESIDENCIAL JAZON VIEIRA MATOS…

2011 1 PROERS 1. TÍTULO DO PROJETO (de acordo com a Linha de Extensão) : 2. ACADÊMICO: 3. CURSO DE GRADUAÇÃO: 4. SEMESTRE: INÍCIO: TÉRMINO: 5. ÓRGÃOS (INSTITUIÇÕES/ORGANIZAÇÕES) ENVOLVIDOS: 6. COORDENADOR DO PROJETO: 7. LOCAL DA REALIZAÇÃO DO PROJETO: 8. O PROERS: a) O que é? 2 b) A que se destina? c) Percentual de desconto em mensalidade? 9. OBJETIVOS DO PROJETO: 10. METODOLOGIA DO PROJETO: 11. O PROJETO* : A) Introdução 3 …

CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 4.2 Dados Gerais do Projeto

física...................................................................................................5 3.3 Infraestrutura administrativa e docente.....................................................................6 3.4 Aspectos didático-pedagógico....................................................................................7 4. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS.........................................................10 4.1 Descrição do contexto..............................

.................................................................................. 42 ANEXOS ....................................................................................................................43 8 1 INTRODUÇÃO Historicamente a pré-escola, hoje com a nomenclatura Educação Infantil se manteve por muito tempo com o grande objetivo de simplesmente cuidar da higiene e bem estar das crianças, desta forma os responsáveis por estas crianças eram pessoas sem formação superior. Após a

do Céu. Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( ) Particular (x) Horário de funcionamento: Manhã (x) Tarde ( x ) Noite ( ) Séries e modalidades de ensino ofertadas: Educação Infantil e Ensino Fundamental. Maternal, Pre I, Pre II e do 1º ao 5º ano. Número de alunos: 500 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : 17 Secretaria (x) Pátio interno ( x ) Pátio externo ( x )…

Diágnóstico e intervenção em psicopedagogia AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA A avaliação psicopedagógica é um dos componentes críticos da intervenção psicopedagógica, pois nela se fundamenta as decisões voltadas à prevenção e solução das possíveis dificuldades dos alunos, promovendo melhores condições para o seu desenvolvimento. Ela é um processo compartilhado de coleta e análise de informações relevantes acerca dos vários elementos que intervêm no processo de ensino e aprendizagem, visando…

3. Profissionais Número de diretores:01 Tempo de atuação do diretor nesta instituição: 19 anos Atribições do diretor: I – Responder juridicamente pela unidade de ensino. II – Coordenar a elaboração e/ou revisão do Projeto Politíco até o mês de julho de cada ano; III – Coordenar o processo de elaboração e/ou revisão do Regimento Interno, ficando o mês de agosto como prazo máximo para apresenta – lo apreciação e aprovação do Conselho Escolar; IV – Coodernar a elaboração

LICENCIATURA PLENA CURSO DE LETRAS ESTÁGIO SUPERISIONADO I RELATÓRIO DESCRITIVO-ANALÍTICO DE OBSERVAÇÃO GISELE ALVES LEMOS Pré-projeto de conclusão de curso apresentado às Faculdades Integradas da Terra de Brasília como requisito parcial para obtenção de nota na disciplina Metodologia Científica, do curso de Letras Português, Inglês e Respectivas Literaturas.

tem seus funcionamentos na zona rural. É fato que o Sistema Municipal de Educação até o ano de 2013 ainda não tinha à disposição uma Proposta Curricular sistematizada de forma que as particularidades e especificidades fossem amparadas. O Projeto Político Pedagógico, ainda carente de atualizações era o documento norteador para referenciar essa questão. As escolas de Fundamental II não possuíam uma Proposta Curricular elaborada, que viesse a atender as necessidades da comunidade escolar.…