Pré Projeto De Intervenção Pedagógica Ou Administrativa

| [pic] | | | |Em uma Concepção Ambientalista o desenvolvimento psicológico humano é compreendido como pré-determinado| | |no sujeito, ou seja, ele já está inscrito no indivíduo. | | |

ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................08 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................08 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................19 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO…

....................................................................5 A escola e sua cultura escolar.............................................................................7 Os fundamentos do projeto político pedagógico..................................................9 A prática do projeto político pedagógico no cotidiano da escola.......................14 Conclusão..........................................................................................................19 Referências

da Escola, Supervisão Escolar, Orientação Educacional, Organização de Projetos na instituição. As etapas previstas no estágio serão a de observação, caracterização da Instituição, análise e diagnóstico da realidade do trabalho pedagógico, elaboração de um planejamento educativo e a execução do planejamento educativo e intervenção. O estágio será realizado na Caixa Escolar da Creche Comunitária Dona Maria Braga – Educação Pré-Escola, integrante da rede municipal de ensino que está…

EVANGÉLICA INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO – EVANGÉLICO – ISE CURSO DE PEDAGOGIA, LICENCIATURA. Disciplina de Estágio Supervisionado I 4º Semestre-Noturno Brasília – DF 2014 Projeto de Ensino Aprendizagem apresentado a Faculdade Evangélica como requisito parcial para a conclusão da disciplina Estágio Supervisionado I do Curso de Pedagogia Licenciatura sob a orientação da professora: Jeane Brasília - DF …

.........................................................................................................07 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO.............................07 4. PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO...................................11 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas...............................12 5. APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO

e Cultura. CIDADE: Ipojuca – PE o PROGRAMA DE DISCIPLINA Disciplina: Tecnologias da Informação Aplicada a Educação Departamento: EDUCAÇÃO – Licenciatura em Pedagogia Código: Período: Carga Horária:34 Créditos:02 Ano de Aplicação: 1º 2011 Pré-requisitos: Não há. Ementa: Introdução ao Processamento de Dados, o que é Hardware e Software e a sua evolução junto com a tecnologia da informação, Conhecendo o Computador, Conceituação de BIT e BYTE, Periféricos e as suas…

2 SECRETARIA DE STADO DA EDUCAÇÃO – SEED SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO – SUED DIRETORIA DE POLÍTICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS – DPPE PROGRAMA DE DESNVOLVIMENTO EDUCACIONAL – PDE NRE MARINGÁ FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DA PRODUÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA PROFESSOR PDE 1. Nome do(a) Professor(a) PDE: LUZIA BUZO 2. Disciplina/Área: PEDAGOGIA 3. IES: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ 4. ORIENTADOR: PROF. DR. CÉLIO JUVENAL COSTA 5. CARACTERIZAÇÃO DO OBJETO DE ESTUDO: A proposta deste trabalho

.............................03 2 INFÂNCIA: UM MOMENTO ÚNICO.......................................................................04 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.....................................................05 2.2.CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.......................................................05 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.........06 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS .................................................................................

sentia uma curiosidade de descobrir como a rotina influenciava a vida das pessoas, em especial, das crianças. A autora do livro nos relata como, a partir de 1970, os governos aumentavam os investimentos em creches e pré-escolas, demanda de diversos movimentos sociais, à época. Vários projetos para a educação de crianças pequenas (0 a 6 anos) foram desenvolvidos com ações que envolviam vários Ministérios e a L.B.A.(Legião Brasileira de Assistência) De acordo com Maria Carmem, é a Lei de…