Pré Projeto Autismo

ocorra. No sentido de saber se as escolas de Caxias do Sul estão preparadas para lidar com a síndrome, foram feitas três entrevistas em escolas que têm alunos portadores. Palavras-chave: Asperger. Inclusão. Educação. Escola. Introdução Este Projeto tem o intuito de averiguar como as crianças com Síndrome de Asperger são vistas pelas escolas de Caxias do Sul, saber se existem cursos de capacitação para que os profissionais responsáveis consigam auxiliar esses alunos a serem…

organização: 02 anos. 2- HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO A Associação Amigos dos Deficientes de Sorocaba, entidade de caráter assistencial sem fins lucrativos, mantenedora do Centro de Excelência em Autismo, inscrita no CNPJ: 04.605.411/0001-61, foi idealizada por um pai de um jovem com autismo, que vendo muitas famílias passarem pela mesma situação o qual passou há 20 anos decidiram reunir-se com sua família e amigos e iniciaram uma associação para atender a essas pessoas que…

não possuir meios para prover a própria manutenção nem de tê-la provida por sua família. Destas famílias, 20% dependem quase que exclusivamente deste recurso. A Instituição APAE oferece diversos serviços e projetos, dentre eles: Programa de Alfabetização, Programa Pedagógico Específico. Projeto de Artesanato, Horta e aulas de Culinária, Atletismo, Hidroginástica, e atendimentos especializados nas áreas de Fisioterapia, Assistência Social, Psicologia, Terapia Ocupacional, como também…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ZELIA CRISTINA SANTANA PROPOSTA DO pROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO QUANTO À DIVERSIDADE E INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR Ipatinga 2014 zelia cristina santana PROPOSTA DO pROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO QUANTO À DIVERSIDADE E INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade

Lobato) RESUMO (fonte 14) O autismo classificado como um transtorno invasivo do desenvolvimento envolve graves dificuldades ao longo da vida nas habilidades sociais e comunicativas além daquelas atribuídas ao atraso global do desenvolvimento, do comportamento, de interesses limitados e repetitivos - INTRODUÇÂO. Os pais, ao optarem por certo tipo de intervenção, precisam ter em mente que não há evidencias de que um tratamento específico seja capaz de curar o autismo e que tratamentos…

MOGI DAS CRUZES ANALICE FELIX DOS SANTOS SANCHES SILVIA ANTONIA DE SOUZA PSICOPEDAGOGIA, EDUCAÇÃO INCLUSIVA E AUTISMO NA CRIANÇA EM SEUS NOVE ANOS DE IDADE São Paulo 2013 UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES ANALICE FELIX DOS S. SANCHES – RGM 24121702025 SILVIA ANTONIA DE SOUZA – RGM 24112701967 PSICOPEDAGOGIA, EDUCAÇÃO INCLUSIVA E AUTISMO NA CRIANÇA EM SEUS NOVE ANOS DE IDADE Orientador: Prof. Ms. Isaac Vitório São Paulo 2013…

pois não pretende trabalhar como educadora por muito tempo. Diz que apesar de uma profissão gratificante, não é mais essa profissão que pretende seguir, afinal acha bastante cansativa e de muita responsabilidade para ela. Aprendeu a fazer seus projetos de aula nesta própria escola, com a ajuda de suas colegas de trabalho e até por simples olhadas em diversos livros. Os alunos nesta sala são mais maduros que os do jardim 1 tanto na realização de tarefas, na fala e no comportamento.…

1ª ETAPA AVALIATIVA: PROJETO DE TRABALHO 1 ROTEIRO DA PRIMEIRA ETAPA Para a elaboração dessa primeira etapa de trabalho, leia atentamente as orientações metodológicas disponibilizadas no Cronograma de Atividades. Mantenha a numeração apresentada abaixo e insira os dados solicitados.Clique em “ENVIAR” somente após a execução de todo o trabalho. 1. Título do Projeto: 2. Público-alvo: 3. Instituição de Prática de Estágio: 4. Município/Estado: 5. Responsável Legal pela Instituição de

motor. Nesse sentido, desenvolvemos um estudo bibliográfico, de caráter qualitativo, onde a maior parte do material coletado para esta pesquisa foi retirada dos bancos de dados virtuais scielo e lilacs, utilizando como principais termos de pesquisa autismo, inclusão, educação adaptada e educação física. Identificamos que indivíduos com TEA apresentam um déficit bastante relativo quando tratamos de coordenação motora e interação social. Conclui-se que a inclusão de crianças com TEA em um…

brincar e os contos de fadas como facilitadores do desenvolvimento infantil. Referencial Teórico: A Psicanálise de D. Winnicott. Orientação de pesquisas em temas referentes à escolarização de Pessoas com Deficiência e Transtornos do Espectro do Autismo, podendo abordar outros aspectos da vidas dessas pessoas. Há também o interesse no desenvolvimento de pesquisas sobre as políticas públicas desenvolvidas a fim de garantir a inclusão social dessas pessoas. Horário:…