Pré Projeto Atendimento Educacional Especializado

A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS ________________________ Londrina 2009 PREPARANDO PROFESSORES PARA PROMOVER A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Rosangela Pereira do Nascimento ¹ ____________________________ ¹ professora da rede estadual de ensino do Paraná Email: rnascimento@seed.pr.gov.br PREPARANDO PROFESSORES PARA PROMOVER A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Resumo Este…

mais atenção foi o jogo multiplano – material adaptado para pessoas com deficiência visuais tipo de um tabuleiro com buraquinhos, pinos e ligas elásticas. Com esse jogo podemos trabalhar a pré-história: coloca-se um pino de um lado e outro pino de um outro e se faz uma linha do tempo explicando para a criança a Pré-História, esse jogo serve mais para crianças cegas, é usado também em outras disciplinas. Na parte da tarde tivemos a palestra com o Prof. Cláudio Roberto Baptista (PPGE /…

Fundamental subsídios para a reflexão sobre as políticas públicas no que se refere ao atendimento educacional e o cuidado com os deficientes intelectuais, tendo como princípio básico o §III do Art. 208 da Constituição Federal de 1988. Ainda, foram objetivos da pesquisa verificar os avanços teóricos por meio das leis que foram criadas com o objetivo de incluir todos os deficientes, em especial para o nosso projeto, os deficientes intelectuais; comparar com número de incluídos na rede…

..............10 1.1: No Brasil........................................................................................10 1.2: Deficiência Auditiva.......................................................................14 1.2.1: Alternativas de Atendimento para esta deficiência....................14 1.3: Deficiência Física..........................................................................17 1.4: Altas Habilidades/Superdotados...................................................18…

Brasil........................................................................................10 1.2: Deficiência Auditiva.......................................................................14 1.2.1: Alternativas de Atendimento para esta deficiência....................14 1.3: Deficiência Física..........................................................................17 1.4: Altas…

familiar se processa de forma intersubjetiva, uma vez que a relação se estabelecerá dentro de um contexto composto por laços que unem a criança e o adulto, laços esses emocionais e afetivos (BERGER E LUCKMANN, 1985). O processo de interação no âmbito educacional deve ocorrer por meio de práticas educativas que possam transmitir hábitos, valores e conhecimentos que, de certo modo, possibilitem a socialização da criança. E a Constituição Federal o que diz? A nossa constituição Federal…

enfoque dado nesse trabalho é o escolar. O psicopedagogo, segundo Neide de Aquino Noffs, 1995, tem a função de administrar ansiedades e conflitos, trabalhar com grupos, identificar sintomas de dificuldades no processo ensino-aprendizagem, organizar projetos de prevenção, criar estratégias para o exercício da autonomia, através da interação como sugere Vigotisky e Piaget. Mediar a relação ensino-aprendizagem envolvendo toda a comunidade escolar, incluindo a família, criar espaços de…

surdez e à educação de surdos. As decisões tomadas no Congresso de Milão levaram a que a linguagem gestual fosse praticamente banida como forma de comunicação a ser utilizada por pessoas surdas no trabalho educacional. A educação dos surdos sempre foi um tema muito polêmico na área educacional, pois é diferenciado pela sua especificidade lingüística. Após a promulgação do Decreto 5626 (dezembro de 2005) que regulamentou a lei 10.436 (abril de 2002) reconheceu-se e…

Amigos dos Excepcionais, mantenedora da Escola de Educação Especial Profº Vera. Do Carmo Biasiolo Álvares, é uma sociedade civil de caráter assistencial, sem fins lucrativos, destinada ao atendimento sócio-educacional do portador de deficiência intelectual e/ou múltipla de ambos os sexos, a partir de 0 meses sem idade pré-estabelecida, em regime de meio-aberto, subdivididos no período da manhã e da tarde. Atende com serviços gratuitos, considerando que a clientela, em sua maioria, é…

FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIENCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS - FACEL Sandra Sonara Chiodini SÍNDROME DE DOWN: ESTIMULAÇAO E DESENVOLVIMENTO DA FALA E DA LINGUAGEM. Projeto de Pesquisa apresentado para a avaliação da Disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica. Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia da FACEL. Turma: 16/04/2011 Tutor Orientador (a): Prof. Msc. Mara Eli de Matos Rio do Sul-SC 2011 ASSUNTO: Psicopedagogia. TEMA e Delimitação: O tema que será abordado