Práticas Pedagógicas Do Professor Que Atua Na Educação

estrutura da coordenação pedagógica na rede pública de ensino do Distrito Federal tem como objetivo trazer elementos para compreendermos a dinâmica em que a coordenação pedagógica ocorre no âmbito das três escolas públicas pesquisadas. A partir desse breve histórico, buscou-se relacionar os vários tipos de estruturas que foram determinadas pela Fundação Educacional do Distrito Federal – FEDF, bem como a estrutura organizacional que vigora atualmente na Secretaria de Estado de Educação do…

1123569, RELATORIO PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL – A ESCOLA NOVO HAMBURGO 2014 UNIVERSIDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ROSELAINE MORAIS MANTHEI, RU 1112450, RENILDA BANDEIRA ESCOBRA, RU 1106876, GRAZIELA D. DE MELO, RU 1123569, RELATORIO PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL – A ESCOLA RELATORIO DE PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL – A ESCOLA…

AS PRÁTICAS PEGOGICAS EM CONTEXTOS NÃO - ESCOLARES INTRODUÇÃO O Pedagogo desde os tempos antigos tem se caracterizado como aquele responsável pela docência e especialidades na educação. É mais comum ver este profissional na Direção, Coordenação e Supervisão, e normalmente na sala de aula atuando como professor das primeiras séries do ensino fundamental. Nas universidades atualmente, o curso de Pedagogia tenta se reestruturar com propostas…

 TENDÊNCIA PROGRESSISTA LIBERTADORA TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR Papel da escola   Não atua em escolas.  Visa levar professores e alunos a atingir um nível de consciência da realidade em que vivem.  Tem como objetivo a transformação social.  Questiona concretamente a realidade das relações do homem com a natureza e com os outros homens, visando a uma transformação - dai ser uma educação crítica. Conteúdos de ensino   São denominados…

Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva Documento elaborado pelo Grupo de Trabalho nomeado pela Portaria Ministerial nº 555, de 5 de junho de 2007, prorrogada pela Portaria nº 948, de 09 de outubro de 2007. I – Introdução O movimento mundial pela educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. A…

Interdisciplinar Individual do 5° Semestre apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL, para as disciplinas: Ensino de Artes e Música, Ensino e Alfabetização II, Fundamentos da Gestão Educacional, Ensino de Matemática na Educação Infantil, Ensino da Natureza e Sociedade, Seminário V. Profs.: Laura Célia S. Cabral, Raquel Franco Ferronato, Andréia Zômpero, Helenara Sampaio, Vilze Vidotte Costa. Tutora eletrônica:. Tutor(a) de sala: SUMÁRIO …

841093 GRACIANA RAMOS DE SOUSA 2, RU 841084 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2013 Introdução As pesquisas sobre formação e profissão docente apontam para uma revisão da compreensão da prática pedagógica do professor, que é tomado como mobilizador de saberes profissional. Considera-se, assim, que este, em sua trajetória, constrói e reconstrói…

Pedagógico – OTP. Alunas- Dulcileide, Maria Rute, Maria Paula,Gilmara, Verivalda, Cleide e Zildete Professor- Sanval SÍNTESE Na Constituição Federal, no artigo 206 parágrafo I, relata sobre a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, e no parágrafo II diz liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento,a arte e o saber. Está na lei magna do país, o direito à educação e o indivíduo terá os seus direitos cumpridos através da vigilância da…

11 1 INTRODUÇÃO O tema a atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica está propondo vários debates e discussões nos mais diversos espaços educativos acompanhados de propostas de ação para a sociedade brasileira, visando propiciar o conhecimento e a consciência da realidade social, educacional e psicológica aos que educam, sobretudo, aqueles que têm sob seus cuidados alunos que necessitam de atendimento educativo especial, uma vez que a educação é direito de todos os…

TENDÊCIAS PEDAGOGICAS As tendências pedagógicas são classificadas, em: Liberais é dividida em Tradicional, renovadora progressista, escola nova e tecnicista. Tendências “progressistas é dividida em Libertadora, Libertária e “Critico-social dos conteúdos” ou” “Histórico-critico”. Tradicional: Foi a primeira a ser instituída no Brasil por motivos históricos. Nesta tendência o professor é a figura central e o aluno é um receptor passivo dos conhecimentos considerados como verdades absolutas. Há