Práticas Metodológicas Para O Ensino Da Matemática

Federal de Pernambuco - UFPE Disciplina : Metodologia do Ensino da Matemática 1 Curso: Pedagogia – 4º período Novos Paradigmas do Ensino da Matemática Prof. Luiz Márcio Imenes Imenes, em um evento que busca socializar e divulgar os recursos metodológicos no ensino da matemática traz á tona o seguinte questionamento: quais os novos paradigmas do ensino da Matemática? Apesar da vasta contribuição do movimento da Educação Matemática a maioria dos professores desconhece…

Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ Curso de Licenciatura em Pedagogia Disciplina: 3º Seminário de Práticas Educativas – 2014.2 Sobre Materiais Manipuláveis Atualmente para o ensino da matemática as indicações metodológicas dão grande ênfase à utilização de materiais manipuláveis em sala de aula, valorizando a aquisição e construção dos conceitos matemáticos. O uso dos meios tecnológicos também favorecem significativamente a criação de contextos, permitindo a…

PAOLA GRAZIELE GONÇALVES DO AMARAL A RELAÇAO LÚDICA NO APRENDIZADO DE MATEMÁTICA CURITIBA 2011 Identificação: Paola Graziele Gonçalves do Amaral RU: 418865 Teles sala: São Roque Tutor Responsável: Valter Felix Estado: São Paulo Tema: A relação lúdica no aprendizado de matemática Problema: Qual a importância do brincar no componente curricular matemática nas series iniciais? Objetivos: A matemática enquanto disciplina desprezada pelos alunos é alvo deste trabalho para que

ALVES UMA CONTRIBUIÇÃO METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE ESTATÍSTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada ao curso de pós-graduação em Estatística da Universidade Estadual do Maranhão, como requisito de conclusão de curso. Orientador: Prof. Dr. João Coelho Silva Filho São Luís -MA 2011 HILTON MACIEL ALVES UMA CONTRIBUIÇÃO METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE ESTATÍSTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO TRÊS DÉCADAS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA UNICAMP: um estudo histórico a partir de teses e dissertações Marisol Vieira Melo Orientador: Prof. Dr. Dario Fiorentini Dissertação produzida como exigência parcial para a obtenção do grau de Mestre em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da Unicamp, área de concentração Educação Matemática, sob orientação do Prof. Dr. Dario Fiorentini CAMPINAS 2006 @ by Marisol…

CURSO DE MATEMÁTICA Cinthya Lanuccy Firmino Alves A utilização dos jogos matemáticos como recurso didático no processo de ensino-aprendizagem da matemática financeira Aparecida de Goiânia 2011/02 Cinthya Lanuccy Firmino Alves A utilização dos jogos matemáticos como recurso didático no processo de ensino-aprendizagem da matemática financeira Pré-projeto apresentado na Disciplina de Metodologia De trabalho Cientifica como exigência do curso de graduação em Matemática…

O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS NUMA PESPECTIVA LUDOPEDAGÓGICA Denise Cristina Canal1 Leandra Barcelos da Cruz2 Hilda Maria de Carvalho Gostenski3 Marcia Barbieri4 Edson Carpes Camargo5 Educação Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Resumo: Através da leitura, da pesquisa e da prática percebe-se a importância de criar e proporcionar para o aluno dos anos iniciais a possibilidade de construir seu raciocínio lógico matemático de uma forma diferente e eficaz.…

trabalho didático do professor alfabetizador nas escolas estaduais em Mato Grosso do Sul – mudanças na prática pedagógica com o Programa Além das Palavras. Sandra Novais Sousa Fidelis¹ Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul – UEMS sandnovais@gmail.com RESUMO Este trabalho pretendeu realizar um estudo da organização do trabalho didático do professor alfabetizador da rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul, com a implantação, em 2008, do Programa Além das Palavras. A…

CENTRO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA Maria do Socorro Ramos Araújo Utilizando o Tangram para Introduzir Conteúdos Matemáticos Campina Grande – Paraíba Junho/2011 Maria do Socorro Ramos Araújo Utilizando o Tangram para Introduzir Conteúdos Matemáticos Monografia apresentada ao Curso Licenciatura Plena em Matemática Universidade Estadual da Paraíba, cumprimento à exigência para obtenção Título de Licenciada em Matemática. de da em do…

VIII SEMINÁRIO INTERATIVO DE PRÁTICA PEDAGÓGICA, PESQUISA E EXTENSÃO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR X MOSTRA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA Por Marlon Spilari Profª orientadora: Maria Antonieta Pirrone 17/10/2012 A matemática é conhecida como uma das disciplinas mais complexas para a maioria dos estudantes. O uso de materiais concretos em sala de aula, tem atraído a atenção por sua forma lúdica e eficiente de introduzir ou fixar conteúdos, num ambiente de aprendizagem que gera…