Práticas Integradoras Leitura E Ensino

O conceito de “necessidades educativas especiais” começou a ser empregado nos anos 60. Características dessa nova visão : ­ Afeta um conjunto de alunos (com características diferentes como: problemas de linguagem, conflitos emocionais, dificuldade na leitura e escrita, atrasos na aprendizagem ou absenteísmo; ­ É um conceito relativo (a avaliação nunca deve excluir o contexto das relações); ­ Refere­se aos problemas de aprendizagem dos alunos na sala de aula (a escola deve…

Atividade Integradora PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA III Trabalho individual solicitado pela Equipe de docentes: Hozana Carla Freitas de Lemos e co-orientado pela Tutora Gleide Jean Araújo, como requisito de Avaliação da Disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica III. FEIRA DE SANTANA 2012 Os PCN são definidos como referências de qualidade para a educação nas séries iniciais do ensino fundamental por que eles pretendem orientar as ações educativas no ensino e melhorar a

Docente Práticas Integradoras: Habilidades Integradas em Literaturas Semestre Alessandra Fávero Edna Monhaler Hélcio Lanzoni Data 3.2 Práticas Integradoras NOME: CÓDIGO: POLO: Estimados alunos: Leiam os poemas do Arcadismo e do Romantismo. Em grupos (até 4 acadêmicos) discutam respondam às questões propostas no Anexo III. Sigam o modelo de roteiro para capa e folha de rosto. Entregue a atividade ao tutor até 06/06/2012. Bons estudos! OBJETO DE PESQUISA Como o professor do Ensino…

Situação Desencadeadora Questões Problematizadora: Educadores: NEMEZIO, DILSON, PAULO, ESTELA, FABIANA,KARLA E MARTA Frase: Cidadania é um ser em movimento PLANO DE TRABALHO PERÍODO DE EXECUÇÃO DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES ESTRATÉGIAS DE ENSINO RECURSOS OFICINA DE RECICLAGEM COM COPOS PLÁSTICOS E GARRAFA PET 1º momento: Pátio Apresentar o vídeo da coca-cola referente ao trabalho com a reciclagem e trazer a reflexão sobre cidadania 2º momento: Reunir os alunos no pátio, entregar

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ADRIANA DE PAULA TEIXEIRA-RU 654598 LUANA MARIA VERÔNICA DOS SANTOS COUTINHO-RU 646367 SÍLVIO APARECIDO BATISTA DOS SANTOS-RU 667845 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL –CONTEXTOS EDUCATIVOS CACULÉ-BA 2012 1.INTRODUÇÃO Com base nos estudos desta unidade temática Gestão Educacional, tivemos a oportunidade de conhecer os contextos educacionais não formais e entender os contextos escolares como Educação

PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARICÉLIA CARVALHO DE SOUZA – RU 516640 LINCOLN MENDES CONTEXTOS EDUCATIVOS. ILHÉUS - BA 2012. FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARICÉLIA CARVALHO DE SOUZA – RU 516640 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSINAL – CONTEXTOS EDUCATIVOS Relatório de Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional – Contextos Educativos…

Educação Ambiental: uma prática interdisciplinar. Autora: Maria do Rosário KNECHTEL. Doutora em Sociologia da Educação, Professora do Curso de Doutorado em Meio Ambiente e Desenvolvimento-UFPR, responsável pela disciplina de Educação Ambiental. Sem a reconstrução da racionalidade social atual, dos seus conhecimentos, valores e atitudes, a reversão das tendências dos problemas socioambientais se faz impossível. Precisando de uma tomada de consciência mais contundente sobre os…

articulação integradora aparece neste contexto como a peça chave, para o desempenho do professor/pedagogo no ambiente educacional, permitindo reflexões, críticas e indagações a respeito a de seu desempenho como profissional, se tornando um mediador entre o conhecimento e seus alunos, e compreendendo a sua importância no ambiente educativo. Levando em considerações as atribuições do professor/pedagogo e buscando a interação articuladora, sabendo que é essencial para um bom…

que implica em uma sequencia de procedimentos de busca de soluções, atento ao objeto de estudo, e que, por isso, não pode ser feito de forma aleatória. As autoras caracterizam a pesquisa como um processo no qual o pesquisador tem uma atitude e uma prática teórica de constante busca que define intrinsecamente inacabado e permanente. Apresenta algumas especificidades da pesquisa bibliográfica, que é histórico pois tem determinado tempo podendo ser transformado, possui consciência…

Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC EAD Polo Pedagógico: União dos Palmares /AL Disciplina: Estudos da Ciência I Curso: Licenciatura em Pedagogia Circuito 12 Tipo de atividade: Atividade Integradora Referente ao 5 período Aluno (a): José da Silva Data: 11/02/2012 CONHECIMENTO O homem (sujeito) adquire o conhecimento (objeto) pela razão, pois os fatos, por si sós, não são fonte de todos os conhecimentos, de acordo com os doutrinadores do racionalismo (René Descartes, 1596-1650,…