Práticas Integradoras Leitura E Ensino

constante da viabilização da aprendizagem como um todo, dentro da sala de aula, e fazê-lo, sobretudo, como um recurso atrativo, tipo um brinquedo novo e desejado que se coadune que se case que se entrelace ao conjunto ensino e aprendizagem, buscando, sempre dinamizar as aulas numa forma integradora e envolvente, que abrace a todos dentro das paredes da escola. É sabido que algumas crianças encaram o primeiro dia de aula como o mais esperado de suas vidas, enquanto outras reagem de forma…

Serviços Técnicos Catalogação da publicação na Fonte. UFRN/Biblioteca Central “Zila Mamede” Mendes, Iran Abreu Didática / Iran Abreu Mendes, André Ferrer Pinto Martins – Natal (RN) : EDUFRN – Editora da UFRN, 2006. 264 p. ISBN 85-7273-279-9 1. Ensino. 2. Aprendizagem. 3. Planejamento. I. Martins, André Ferrer Pinto. II. Título. RN/UFR/BCZM 2006/17 CDU 37 CDD 370 Todos os direitos reservados. Nenhuma parte deste material pode ser utilizada ou reproduzida sem a autorização expressa da UFRN -

...................................................06 4. AMBIENTE EDUCATIVO.......................................................................................09 5. FORMAÇÃO E CONDIÇÕES DE TRABALHO- Equipe Pedagógica.....................10 6. PRÁTICA PEDAGÓGICA E AVALIAÇÃO – Equipe Gestora.................................11 7. DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA................................................................12 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................

Nacionais para o Ensino Médio. O Presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, de conformidade com o disposto no art. 9º § 1º, alínea “c”, da Lei 9.131, de 25 de novembro de 1995, nos artigos 26, 35 e 36 da Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e tendo em vista o Parecer CEB/CNE 15/98, homologado pelo Senhor Ministro da Educação e do Desporto em 25 de junho de 1998, e que a esta se integra, RESOLVE: Art. 1º As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DONA ITÁLIA FRANCO UNIDADE BARBACENA CURSO DE PEDAGOGIA Credenciado / Decreto Nº 42.235 de 03/01/2002 – Publicado em 04/01/2002 PLANO DE ENSINO CURSO: Pedagogia PERÍODO: 3 SEMESTRE: 1º ANO: 2014 PROFESSOR (A): Adriana Cláudia Drumond DISCIPLINA: Educação Infantil I C. H. SEMANAL: 2h/aulas C. H. TOTAL: 40 h/aulas EMENTA A concepção de infância através da história da humanidade. A concepção de desenvolvimento infantil em Piaget, Vygotsky…

Nacionais para o Ensino Médio O Presidente da Câmara de Educaçăo Básica do Conselho Nacional de Educaçăo, de conformidade com o disposto no art. 9º § 1º, alínea “c”, da Lei 9.131, de 25 de novembro de 1995, nos artigos 26, 35 e 36 da Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e tendo em vista o Parecer CEB/CNE15/98, homologado pelo Senhor Ministro da Educaçăo e do Desporto em 25 de junho de 1998, e que a esta se integra, RESOLVE: Art. 1º. As Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino…

acerca da atuação do Serviço Social no sistema | |escolar público. | |Como objetivo, este estudo buscou identificar a aproximação teórica e prática do profissional Assistente Social ao campo | |educacional, conhecendo e estudando os problemas socioeducativos e as contribuições do Serviço Social no sistema escolar, | |visando à realidade social da educação, como também…

atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. O planejamento é um meio para se programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação 1 PLANEJAMENTO EDUCACIONAL, DE CURRÍCULO E DE ENSINO Se qualquer atividade exige planejamento, a educação não foge dessa exigência. Na área da educação temos os seguintes tipos de…

2. A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS A Educação de Jovens e Adultos, já se chamou Madureza, Suplência, Supletivo, Alfabetização, entre outros nomes. Era uma modalidade de ensino assumida por voluntários ou mesmo por docentes que usavam os mesmos procedimentos ministrados para crianças e adolescentes. Ao ser instituído o Parecer nº. 11/2000 da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, que regulamentou a Educação de Jovens e de Adultos, foi estabelecido o…

UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Vale 2 pontos ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Anitápolis 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS MARI LÚCIA DA SILVA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório apresentado ao Curso de Pedagogia, na disciplina de Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I do 7º semestre, UNIGRANET, sob a orientação da Profª Msc.…