Práticas Educativas Nas Séries Iniciais

vê, a prática educativa pode criar possibilidades de relações para o ensino da ciência, com o grande mérito na relação ensino-aprendizagem ainda por conta do educador, pois é ele que vislumbra o caminho da aprendizagem antes mesmo do aluno. Exigindo uma mudança de postura frente aos processos de ensino sendo necessário investigar sobre como o aluno aprende determinado conteúdo, analisar suas dificuldades e consultar quais são as suas necessidades sintonizando o conteúdo com a…

passara a ocorrer nas universidades em cursos superiores. A prática educativa e um fato social cuja origem esta ligada a da própria humanidade. No discurso do ocidente a pedagogia firmou-se como a ciência de ensino. Assim a indissociabilidade como a pratica educativa e sua teorização elevou o saber pedagógico no nível cientifico. Pedagogia é o campo do conhecimento que se ocupa do estudo sistemático da educação, é a pratica de educar que realiza na sociedade e tem como…

preferencialmente na rede regular de ensino, para portadores de necessidades especiais, ou seja, seja promovida a esses alunos uma escolarização juntamente com os demais alunos. Contudo, o professor de classe comum, procura modificar um pouco sua prática, em termos procedimentais para atender esses alunos, o que não surti muito efeito, pois a participação desses alunos fica comprometida. Por isso é de suma importância a participação do professor da sala de recursos na sala comum…

LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA (LIE) ESCOLA MUNICIPAL CENTRO EDUCACIONAL CARINHO E TERNURA Filosofia da Escola Pressupomos um centro de educação moderno, prático, democrático e, sobretudo humano, devendo tornar possível a todas as crianças que o freqüentam indiscriminadamente, elementos de cultura que enriqueçam o seu desenvolvimento e inserção social, cumprindo um papel socializador, propiciando o desenvolvimento da identidade das crianças por meio de aprendizagem…

obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”. PUBLICAÇÕES INSTITUCIONAIS: BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília. MEC/SEF, 2000. (Volumes de I a X 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental). BRASIL. Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Temas Transversais. Brasília:…

desta pesquisa é analisar se o plano de aula é realmente importante na organização do trabalho pedagógico do professor. Sendo os objetivos específicos buscar instrumentos e metodologias que nos auxiliem em atividades futuras e em nossas possíveis práticas docentes, verificar que contribuições poderemos encontrar com os problemas cometidos por meio da incompreensão sobre a falta do planejamento. Libâneo (1994, p. 201) enfatiza que “particularmente relevante é a clareza dos objetivos, pois…

Resumo O autor defende a especificidade dos estudos pedagógicos e a formação do pedagogo especialista, profissional que faz reflexão teórico-prática sobre educação e ensino e exerce em âmbito escolar e extra-escolar atividades não diretamente docentes, como a administração e coordenação pedagógica de escolas, a orientação educacional, o planejamento e formulação de politicas educacionais, a pesquisas especializadas, a avaliação educacional, a animação cultural, a formação continuada…

O que significa ser pedagogo É difícil escrever sobre Pedagogia, o que é ser um pedagogo. Crescemos ouvindo que para ser professor tem que fazer faculdade de Pedagogia, para ser professor de series iniciais tem que ser pedagogo. Mas o entendimento que se tem sobre pedagogia atualmente é bem mais amplo. Assim como outras áreas de atuação, o Pedagogo deve se manter em constante mudança para acompanhar a evolução da humanidade, mas com um papel de maior importância, uma vez que tem como…

n° 198 – Baiminas CEP – 29.305.440 Cachoeiro de Itapemirim- ES Diretor: Wanderson da Silva Santos Quem se torna responsável em aplicar o projeto. Educação Infantil Séries iniciais Professora de D.A. e Alfabetização: Rosângela Mancini Neponuceno da Silva Instrutora de LIBRAS: Dianna Gomes Público Alvo: alunos das series iniciais e educação infantil TEMÁTICA/CONTEÚDO: Somos todos iguais na diferença e vivenciando e resgatando os valores na escola. Palavras mágicas: obrigado (a), com licença,

trazendo novos conflitos para a prática docente, vai perpassando pelo déficit de formação acadêmica para atender esta clientela. Desta forma, o tema escolhido aborda as dificuldades dos professores no atendimento aos alunos com Necessidades Educativas Especiais que frequentam as classes regulares, nos anos iniciais do Ensino Fundamental. O objetivo desta pesquisa está em analisar se professor encontra-se apto ou não para atender os alunos com necessidades educativas…