Práticas Educativas Maternas E Problemas De Comportamento Em Pré Escolares

invasivo do desenvolvimento (TID) e é algo que faz parte da constituição do indivíduo e afeta a sua evolução. Caracteriza-se por alterações sociais na comunicação e no comportamento. Manifestam-se antes dos três anos de idade e persiste durante á vida adulta. Basicamente, quatro fatores indicam a presença do autismo infantil: problemas de relacionamento social, dificuldade de comunicação, atividades e interesses restritos e repetitivos. São resistentes a mudanças na sua rotina. O autismo…

confusão e as dificuldades instaladas ao longo de décadas de uma prática nas instituições de educação infantil, em que cuidar remete á ensino-aprendizagem. Diante disso, prevalece a tendência de compreender o cuidar-educar como mera associação de duas diferentes funções: uma relativa ao zelo por boa alimentação, segurança física e cuidados com higiene e saúde, outra preocupada com o repasse de conhecimentos e normas de comportamentos, além do cumprimento de regras pelos futuros cidadões.…

com/artigos/o-letramento-na-educacao-muito-alem-de-um-metodo/37648/#ixzz2yOnfCZ3l INTRODUÇÃO No Brasil, o termo letramento foi usado pela primeira vez em 1986, por Mary Kato, dois anos depois passou a ser um referencial nos discursos educacionais, tendo em vista novas perspectivas nas práticas sociais da leitura e escrita. Na busca da melhoria e da qualidade de ensino, torna-se existente diversos pontos de vista de pesquisadores com relação a alfabetização e letramento. Durante…

histórico da nomenclatura adotada para identificar casos clínicos de TDAH (Antony & Ribeiro, 2004; Barkley, 2007; Leite, 2002; Sagvolden, Johansen, Aase, & Russell, 2005; Schwartzman, 2001). Note-se a mudança no conceito, partindo de um problema moral a um problema neuropsicológico. Porém, passado um século de avanços, o TDAH ainda fomenta discussões. Na atualidade, leigos e profissionais da saúde questionam a existência do TDAH. Argumenta-se que esse transtorno é produto…

VALDSON DE CASTRO ALVES1 Ricardo Felipe de Souza Caramês2 Universidade Nilton Lins-UNL / Manaus-Am Área de Saúde RESUMO - Com objetivo de entender as diferenças é indispensável que a escola, juntos com seus profissionais, aprimorem suas praticas para que os alunos com necessidades especiais, neste caso em especifico os surdos, possam exercer seus direitos a educação em sua plenitude, sendo assim a inclusão torna-se um desafio para escola do ensino regular desde sua…

constante. O professor da pré-escola, que trabalha com a inclusão de alunos com lesão encefálica, deve saber reconhecer as características desta criança e, planejar atividades com o objetivo de desenvolver o máximo de suas capacidades e reduzir as características da paralisia cerebral. Este trabalho vem ao encontro da necessidade de um instrumento simples e objetivo que norteie o professor no processo de inclusão de crianças de 3 a 6 anos com paralisia cerebral na pré-escola,…

sócio-econômicas na sociedade têm gerado exclusão àquelas pessoas menos favorecidas. E uma dessas exclusões é o preconceito presente nas instituições escolares principalmente na escola municipal Santa Terezinha de Aurora do Pará. O Preconceito Linguístico Sócio-econômico é a discriminação aquelas pessoas desprovida de prestígio social que foge a um modelo padrão da linguagem pré estabelecida pela Gramática Normativa. Devido a esta discriminação observada na escola Santa Terezinha…

história da educação que se projetam nas diversas práticas educativas e pedagógicas, pautadas no transcorrer das relações humanas e a construção dos paradigmas teóricos que marcam esta dimensão. BIBLIOGRAFIA BÁSICA GADOTTI, Moacir. História das Idéias Pedagógicas. São Paulo: Ática, 2005. LOPES, Eliane Marta Teixeira. Perspectivas históricas da educação. 2. ed. 1989. 80 p. RIBEIRO, Maria Luísa Santos. História da educação brasileira: a organização escolar. 14. ed. Autores Associados,…

inclusivo de indivíduos com necessidades educacionais especiais na escola regular, vê-se a necessidade de preparação dos professores e adequação de suas metodologias e estratégias, de modo que, todos os alunos recebam, igualmente, a mesma qualidade educativa. O diagnóstico da Síndrome de Down não tem valor no prognóstico, nem determina o aspecto físico mais ou menos pronunciado, nem uma maior ou menor eficiência intelectual. É importante ter claro que não existem graus de…

multideficientes tem aumentado nos últimos anos, principalmente pelo alto índice de prematuros que sobrevivem graças ao progresso da medicina pré-natal e neonatal. O potencial dessas crianças era, em muitos casos, subestimado, ora pelas reais dificuldades e pela não-clareza dos diagnósticos, ora pela escassez de terapeutas especializados nessa área. Hoje, muitos desses problemas foram superados, mas alguns ainda persistem. Segundo a nomenclatura do Centro Técnico Nacional Francês,…