A prática pedagogica do professor alfabetizador

A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR ALFABETIZADOR: UM OLHAR SOBRE O ALUNO ESTAGIÁRIO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPI. Thais de Barros Nery (bolsista do PIBIC/UFPI), Antonia Dalva França Carvalho (Orientadora, Depto Fundamentos da Educação – UFPI INTRODUÇÃO Esta pesquisa decorre de nossa primeira investigação cientifica, onde analisamos os desafios enfrentados pelos professores que desenvolvem o Programa Alfa e Beto, nas escolas municipais de Teresina onde constatamos um número significativo de professores estagiários assumindo turmas de alfabetização. Assim, através de uma nova proposta de estudo, lançamos olhar aprofundado sobre a o aluno estagiário do curso de pedagogia da UFPI que trabalham nas escolas municipais de Teresina, desenvolvendo o mesmo Projeto. A idéia f oi evidenciar este “professor estagiário” nas dimensões do ser e do fazer pedagógico, bem como sua condição de estagiário. Os resultados além de apontar as concepções que o professor alfabetizador, estagiário, tem de sua prática, de seus alunos, de seu ofício e do objeto que ensina, bem como os saberes que sustentam a prática pedagógica, revelam um professor-estagiário ou aluno professor, constituindo seu ethos profissional solitariamente. METODOLOGIA A pesquisa tem abordagem qualitativa, de caráter etnográfico, uma vez que pretendemos olhar o f enômeno da prática pedagógica holisticamente a partir de dados coletados na sua fonte natural, para descrevê-lo e compreende-lo, isto é,…

APRESENTAÇÃO O presente relatório visa descrever e analisar as ações pedagógicas desenvolvidas numa turma de 1º Ano do Ensino Fundamental a partir dos dispositivos da observação de aulas e realização de entrevistas com a professora regente da referida turma, que tiveram como objetivo nos fazer refletir a teoria estudada e as práticas pedagógicas desenvolvidas com turmas dos anos iniciais do ensino fundamental, propostas pela disciplina de Alfabetização I do curso de licenciatura em…

Padrões de Competências para o Cargo de Professor Alfabetizador Alfabetização de Crianças O Professor Alfabetizador é o profissional responsável por planejar e implementar ações pedagógicas que propiciem, para o aluno, o desenvolvimento das habilidades de ler e escrever com compreensão. De acordo com a LDB, em seu Artigo 32, ele pode atuar em séries anuais, períodos semestrais, ciclos ou qualquer outra forma de organização prevista nesta Lei. As ações do Professor Alfabetizador…

Sul e concomitantemente lecionava também na rede básica de ensino. Após esse período venho para o município de Rondonópolis no Mato Grosso onde começo a trabalhar em uma escola pública, primeiro como professora contratada e depois de prestar concurso, como professora efetiva do estado do Mato Grosso, onde permaneço por dois anos e então em 2009 presto seletivo e passo a trabalhar no Cefapro de Rondonópolis na função de professora formadora da área de Ciências da Natureza e Matemática.…

O tema a seguir tem a finalidade de apresentar questões referentes ao tema professor alfabetizador e a importância de seu papel na linguagem, leitura e escrita da criança, explicar ascausas das dificuldades de aprendizagem e principalmente esclarecer qual deve ser a postura do docente diante de alunos que apresentam dificuldade de aprendizagem e quais as intervenções adequadas aserem adotadas, mas não apenas para as crianças com dificuldades, mas para todos em um geral. Mostrando a…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: PERFIS DOS SUJEITOS E A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Marielly Barbosa Silva Mota. Do curso de Licenciatura em Pedagogia, Universidade Estadual de Feira de Santana – UEFS. maryellymota@gmail.com. Resumo: Este artigo tem como objetivo conhecer o cenário da Educação de Jovens e Adultos e do processo de alfabetização e dos sujeitos que constituem essa modalidade de ensino, conhecer os perfis dos sujeitos que são alfabetizandos e dos que…

Introdução 12 Contextos de Criação do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa 13. A estruturação de uma política pública para formação continuada de professores alfabetizadores 18 Trajetória de implementação de uma política pública de formação continuada de professores alfabetizadores: o PACTO 27 Formação de Professores Alfabetizadores no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa 28. Operacionalização da Formação 30. As estratégias formativas no Pacto…

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA CLAUDIA DOS ANJOS FERREIRA SILVA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR E A INFLUÊNCIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. Betim 2012 CLAUDIA DOS ANJOS FERREIRA SILVA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR ALFABETIZADOR E A INFLUÊNCIA DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em…

de formação de alfabetizadores: PROFA, Pro-Letramento e PNAIC. Esta síntese apresenta análise das Políticas Educacionais para Formação Continuada dos professores alfabetizadores em programas desenvolvidos no país e no Estado do Paraná como: PROFA, Pro-Letramento, PNAIC e também destaca as reflexões críticas sobre a formação continuada de professores no contexto escolar e ainda cita o estudo de diferentes autores como: Becalli, Baccin, Cruz, Souza, os quais descrevem suas concepções sobre…

Caderno de Boas Práticas dos Professores Alfabetizadores das Escolas de Minas Gerais Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais­2010 Introdução ▪ As próximas páginas apresentam boas práticas com enfoque pedagógico apontadas e implementadas por professores alfabetizadores que alcançaram bons resultados na aprendizagem e nas avaliações dos alunos ▪ O conteúdo deste trabalho foi produzido a partir de entrevistas e workshops em que as atuais práticas dos professores…