Provão Inep 2001

referências bibliográficas (2000:185 e 264). Guerra (1999:6 e 93) há citação a O Direito Achado na Rua. Além dessa mesma menção, Maia (s.d.:62 e 77) ainda alude a Movimentos Sociais – Emergência de Novos Sujeitos: o Sujeito Coletivo de Direito. Massuda (2001:15) cita o meu texto Reflexões sobre o princípio da separação de poderes: o ‘parti pris’ de Montesquieu 39 . Alexandre Bernardino Costa, em texto no qual discute a extensão universitária sob a perspectiva da realização de…

Tutelar do Município, ao juiz competente da Comarca e ao respectivo representante do Ministério Público a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de cinqüenta por cento do percentual permitido em lei.(Incluído pela Lei nº 10.287, de 2001) Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de: I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; III…

resultados seriam melhores. “O investimento em educação ainda é baixo”, critica Mozart. Luiz Araújo, consultor da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e ex-presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), compara os resultados brasileiros aos de outros países em desenvolvimento. “É verdade que melhoramos, mas ainda continuamos muito atrás. Há um descompasso entre o desenvolvimento econômico do País e as notas no Pisa. Somos o pior…

comprometimento das pessoas com o ambiente social fora da organização. Sistemas sociais de relações primárias que favorecem a realização pessoal possuem as normas predominantemente estabelecidas ou acordadas com as partes interessadas e, segundo Schopenhauer (2001), definidas sobre o fundamento da moral. A flexibilidade dessas regras deve estimular o comprometimento de todos para o alcance dos objetivos considerados comuns, na medida em que os acordos são importantes para viabilizar a…

(Aciepe)2, que discute a possibilidade da História da Matemática (Eves, 1997; Boyer, 1974) ser Metodologia de Ensino, os professores têm oportunidade de: vivenciar, pesquisar, analisar, elaborar e aplicar, em suas turmas, atividades de ensino (Moura, 2001; Lanner de Moura et al, 2003), com enfoque lógico-histórico (Kopnin, 1978). Entendemos que a História da Matemática na sala de aula e, particularmente, em atividades de ensino, tem como principal função auxiliar o pensamento daquele que…

editada por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) | Está en: OEI - Ediciones - Revista Iberoamericana de Educación - Número 25 Número 25 Profesión docente / Profissão docente Enero - Abril 2001 / Janerio - Abril 2001 [pic] Formação inicial de profesores para a educação básica: uma (re)visão radical Guiomar Namo de Mello (*) O imaginário popular tem alguma razão ao…

COMISSÃO DE ENSINO DE ANTROPOLOGIA GESTÃO 2004/2006 APRESENTAÇÃO Yvonne Maggie e Fabiano Gontijo ................................................................. 363 CONSIDERAÇÕES SOBRE A AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS PELO MEC/INEP Christina de Rezende Rubim .......................................................................... 367 REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE ANTROPOLOGIA EM CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO INTERDISCIPLINARES Lúcia Helena Alves Muller…

pensador russo Mikhail Bakhtin (1895-1975), que no conjunto de suas idéias abordou temas fundamentais para todo o estudo da realidade humana (a linguagem e, por meio dela, o sujeito, as relações sujeito / sociedade, a estética e a ética). Conforme Faraco (2001), Bakhtin tinha uma relação amorosa com a palavra do outro: “o que foi dito merece ser ouvido”. Seu pressuposto de base é o de que são as relações com o outro que constituem o eu. Assim, será utilizado para a categorização das…

do projeto de pesquisa Educação Especial em Tempos de Inclusão: Política Educacional e Laços Sociais realizado junto ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Este trabalho enfatiza, sobretudo, o período de 2001 a 2007, quando atuei como Diretora do Serviço de Educação Especial da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo. O interesse por políticas públicas, particularmente no que se refere a programas de atenção às pessoas com necessidades…

Prof. Dr. Marcelo José Botta Representantes das Turmas de Alunos do Curso de Graduação em Engenharia Civil EC-2004: Graziele Devechi Ginez EC-2003: Maurício Takashi Nakamura EC-2002: Arthur Rogélius Pereira Leite / Rogério Minamisava Faria EC-2001: Fabio Nori Uehara / Leonardo de Oliveira Cadurin ECC-2000: Francieli Fernanda Lucchette ECU-2000: Alcyon Genésio Machado Neto ECU-1999: Eduardo Dalla Costa / Ary Rodrigues Alves Netto Egressos: Andrigo Demétrio da Silva / Danilo…