Provas Piagetianas Psicologia

análise do material escolar, aplicação de diferentes modalidades de atividades e uso de testes para avaliação do desenvolvimento, áreas de competência e dificuldades apresentadas. Durante a avaliação podem ser realizadas atividades matemáticas, provas de avaliação do nível de pensamento e outras funções cognitivas, leitura, escrita, desenhos e jogos. Inicialmente, deve-se perceber, na consulta inicial, que a queixa apontada pelos pais como motivo do encaminhamento para avaliação,…

cognição e movimento, está se relacionando com pessoa (aluno) que também é completa, integral, com afeto, cognição e movimento; Segundo é o professor é uma figura privilegiada no meio dos alunos Qual a característica da avaliação segundo a teoria piagetiana? A avaliação, segundo Piaget, é um momento de reflexão crítica e tomada de decisão para o professor. Serve para desvelar o processo para conhecer. A avaliação serve para conhecer, diagnosticar a realidade, o avanço, pelo confronto…

quando a atividade e a fala de outrem são impedidas ou anuladas, há violência. (CHAUÍ, 1985, p. 35). 1 Aluna do Curso de Psicologia da FCL – Assis/UNESP e pesquisadora do Núcleo de Violência e Relações de Gênero, da mesma instituição. 2 Assistente Doutor do Curso de Psicologia da FCL – Assis/UNESP, Vice-coordenador do Programa de Pós-graduação em Psicologia e do Núcleo de Violência e Relações de Gênero, da mesma instituição. 403 Julgamos importante o estudo e reflexão…

quando a atividade e a fala de outrem são impedidas ou anuladas, há violência. (CHAUÍ, 1985, p. 35). 1 Aluna do Curso de Psicologia da FCL – Assis/UNESP e pesquisadora do Núcleo de Violência e Relações de Gênero, da mesma instituição. 2 Assistente Doutor do Curso de Psicologia da FCL – Assis/UNESP, Vice-coordenador do Programa de Pós-graduação em Psicologia e do Núcleo de Violência e Relações de Gênero, da mesma instituição. 403 Julgamos importante o estudo e reflexão…

.........16 1.3 Formação de professores ..........................................................20 1.4 Formação de professores X Avaliações externas............................. 23 1.5 A construção do conhecimento de acordo com a teoria piagetiana......27 Capítulo 2 - Procedimentos Metodológicos.......................................................31 Capítulo 3 – Análises e Discussão dos dados......................................................33 Capítulo 4 – Considerações Finais ...

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ANNAMARIA PÍFFERO RANGEL Annamaria Píffero Rangel, doutora em Ciências da Educação pela Université Paris V- Sorbonne - Paris. Professora Adjunta na Universidade Federal do Rio Grande do Sul. e-mail: annarangel@terra.com.br Bolsista: Karina Sassi SÚMULA INTRODUÇÃO CAPÍTULO1 O QUE É PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ? QUEM SÃO OS SUJEITOS ESTUDADOS ? COMO SE RELACIONA COM AS DEMAIS DISCIPLINAS ? CAPÍTULO 2 CARACTERÍSTICAS DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE – UFAC CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS – CFCH CURSO DE BACHARELADO EM PSICOLOGIA Celso de Queiroz Santos Janaina Santos da Silva Leonardo Yuri Martins Ribeiro Ocimar Leitão Mendes Rosmari Caetano Costa DUAS MENINAS, DOIS MUNDOS: Um estudo comparativo em desenvolvimento humano, a partir da perspectiva cognitiva de Jean Piaget Trabalho apresentado como requisito para a avaliação parcial da N2, referente à Disciplina…

Desvendando a queixa escolar: um estudo no Serviço de Psicologia da Universidade Federal de Rondônia Desvendando a queixa escolar Mariana Sathie Nakamura Vanessa Aparecida Alves de Lima Iracema Neno Cecilio Tada Maria Hercília Rodrigues Junqueira Resumo Na história da psicologia escolar, a compreensão dos processos de produção e acompanhamento da queixa escolar é essencial, pois revelam a forma como a educação é percebida e construída pelos diversos atores do cenário educacional. Nesta…

investigação na Psicologia e no nosso quotidiano. Jean Piaget concebe o Homem como uma estrutura activa que se vai desenvolvendo ao longo do seu tempo de vida, passando por fases de progresso totalmente diferentes. A sua concepção evolutiva fez com que fosse ultrapassada a ideia anterior de que uma criança tinha a mesma inteligência que um adulto, existindo apenas uma diferença quantitativa. Assim, o nosso trabalho tem como objectivo evidenciar o contributo de Jean Piaget para a…

atingida. "A grande contribuição de Piaget foi estudar o raciocínio lógico-matemático, que é fundamental na escola mas não pode ser ensinado, dependendo de uma estrutura de conhecimento da criança", diz Lino de Macedo, professor do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo. As descobertas de Piaget tiveram grande impacto na pedagogia, mas, de certa forma, demonstraram que a transmissão de conhecimentos é uma possibilidade limitada. Por um lado, não se pode fazer uma criança…