Provas Piagetianas Psicologia

as exigências sociais. Esta não tem por compromisso comprovar os elementos teóricos estudados em livros ou experimentados em laboratórios, mas tem em vista o aluno, seus interesses e necessidades práticas. Denominam-se teorias da aprendizagem, em Psicologia e em Educação, aos modelos que visam explicar o processo de aprendizagem pelos indivíduos. Embora desde a Grécia antiga hajam formulado diversas teorias sobre a aprendizagem, as de maios destaque na educação contemporânea são a de…

concepção de desenvolvimento. Comparandos as teorias temos a teoria piagetiana que o considera em sua forma retrospectiva, isto é, o nível mental atingido determina o que o sujeito pode fazere de um outro lado a teoria vygostkyana, considera-o na dimensão prospectiva, ou seja, enfatiza que o processo em formação pode ser concluído através da ajuda oferecida ao sujeito na realização de uma tarefa. Enquanto Piaget não aceita em suas provas "ajudas externas", por considerá-las inviáveis…

nos padrões sociais exigidos. A cultura da repetência e a culpabilidade do aluno por seu insucesso são formas de conter o acesso de camadas socialmente mais desfavorecidas, portanto, são questões éticas e sócio-históricas. Com os avanços da Psicologia pode-se perceber como a aprendizagem era vista pela sociedade. A escola tradicional, de influência behaviorista, valorizava a transmissão de conhecimentos baseada na repetição, na visão da criança como um ser passivo, que precisa de…

PADRONIZAÇÃO E NORMATIZAÇÃO DOS TESTES (Pg.226- Pasquali- teoria dos testes na psicologia e na educação.) Padronização ou normatização = necessidade de existir uniformidade em todos os procedimentos no uso de um teste válido e preciso: desde as precauções a serem tomadas na aplicação de um teste até o desenvolvimento de parâmetros ou critérios para interpretação dos testes. Padronização: uniformidade na aplicação dos testes; Normatização: uniformidade na interpretação dos escores dos…

Curricular:Psicologia do Desenvolvimento. Professora:Lindecy Pereira Costa Alunas: Ana Marta Santiago,Angélica Trindade, Kallynne,Jéssica Vanessa,Leny Dayane e Marilene Nóbrega. Data:18-08-2012 Contribuições da Psicologia e Epistemologia Genéticas para a Educação. * A Psicologia e a Epistemologia Genéticas: Noções Gerais; * Pesquisas sobre o Conhecimento Lógico- Matemático e suas Implicações Educacionais; * Pesquisas sobre o Conhecimento Físico e suas…

INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO PSICOLOGIA Docente: Prof. Silvana Disciplina: Psicologia Construtivista SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2013 INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO PSICOLOGIA SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2013 I – Introdução As provas piagetianas constituem um dos instrumentos mais utilizados no Diagnóstico Psicopedagógico. Elas

esquecidas. PLANO DE DISCIPLINA - Origem do atendimento psicopedagógico e alternativas de enfrentamento ao não-aprender. - Uma outra alternativa: o Construtivismo. - Criatividade: o produto da criação cognitiva considerada erro escolar. - Diferenciação Piagetiana entre aprendizagem e desenvolvimento cognitivo. - Alguns marcos do Construtivismo em uma abordagem psicopedagógica. PLANO DE DISCIPLINA II - Conceitos Aplicados à Psicopedagogia - Conceito de Psicopedagogia. Alguns termos…

progressivo, e finalmente um período que se inicia por volta dos 11-12 anos, durante o qual a justiça puramente igualitária é temperada pelas preocupações de eqüidade.” (Piaget, 1994, p.236). Uma das mais importantes descobertas de Piaget, no campo da Psicologia da moral, foi a de que “... com a idade o respeito muda de natureza" (Piaget, 1932/1992, p.79). Piaget chamou de cooperação “... toda relação entre dois ou n indivíduos iguais ou que se percebem como iguais, ou seja, toda relação…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO LETÍCIA FERNANDES BARBOSA – RA 6376215384 MARIA APARECIDA DE AMORIM – RA 6580304810 MARYSLEIDE DUARTE DE CAMARGO – RA 7117492335 WSLENY COSTA – RA 6791389355 ANÁPOLIS Outubro /2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO LETÍCIA FERNANDES BARBOSA – RA 6376215384 MARIA APARECIDA…

experimental. Lá ele freqüentou aulas | |lecionadas por Jung e trabalhou como psiquiatra em uma clinica. Essas | |experiências influenciaram-no em seu trabalho. Ele passou a combinar a | |psicologia experimental – que é um estudo formal e sistemático – com métodos | |informais de psicologia: entrevistas, conversas e análises de pacientes. | | Em 1919, Piaget mudou-se para a França onde foi convidado a trabalhar | |no laboratório de Alfred Binet, um…