Provas Operatórias Piagetianas

Para se ter boa didática, é necessário saber o que se ensina e a quem se ensina, incendiando o aprender com um método eficiente, e esse método, por sua vez, buscando construir aprenderes com significação, contextualização e emprego de habilidades operatórias diferentes. ( X ) a. Todas as alternativas estão corretas. ( ) b. As alternativas I e II estão corretas. 2- Escolha a opção correta:Existe apenas um método de ensino. O professor deve adequar as disciplinas que ministra ao…

conforme lembra Furtado (op.cit.). Período Sensório-motor (0 a 2 anos): Segundo La Taille (2003), Piaget usa a expressão "a passagem do caos ao cosmo" para traduzir o que o estudo sobre a construção do real descreve e explica. De acordo com a tese piagetiana, "a criança nasce em um universo para ela caótico, habitado por objetos evanescentes (que desapareceriam uma vez fora do campo da percepção), com tempo e espaço subjetivamente sentidos, e causalidade reduzida ao poder das ações,…

porquanto esse trabalho de acomodação só é possível em função do processo inverso de assimilação” (PIAGET, 1975:18). Os esquemas de assimilação vão se modificando, progressivamente, configurando os estágios de desenvolvimento, os quais, na teoria piagetiana, representam os suportes para o construtivismo seqüencial. A idéia central do construtivismo seqüencial é a de que os estágios evoluem como uma espiral, onde cada um engloba o anterior e o amplia: “ O desenvolvimento mental da…

Importantes procedimentos didáticos e a significação, mostrar ao aluno os significados das palavras, associado com seus conhecimentos para poder memorizá-las; Fazer com que o aluno trabalhe os saberes aprendidos, usando diferentes habilidades operatórias; O professor deve mostrar nos conteúdos que trabalha a novela que se assiste, o vôlei que se joga, a compra do mercado, pois todo o aluno que ouve na sala de aula o que vivencia la fora assimila saberes e tem a melhor memorização.…

minutos para a resolução e ao final o tutor presencial fará a correção oralmente, ouvindo todos os grupos, esta correção também é uma forma de fixação dos conteúdos abordados. Questão 10: Quais são os períodos de desenvolvimento segundo a teoria piagetiana? Cite as principais características de cada período. Atividade 2: Agora individualmente responda às questões 1, 2, 4 e 6 do tema 4. Questão 1: (Provão - Psicologia, 2001). Jean Piaget elaborou um método de investigação do…

levantados com as duas mãos e que muitos outros não poderá levanta-los. Piaget confirmou que não há assimilação sem acomodação. Assim, a relação entre assimilação e a acomodação resume-se em todo o desenvolvimento da inteligência que assenta, na teoria piagetiana, nestes dois processos complementares. Estes encontram-se presentes durante toda a vida do indivíduo e permitem um estado de adaptação intelectual sendo um processo extremamente dinâmico, possibilitando um crescimento/…

.....................................................39 2.3.11O conto e a arte de contar histórias como recurso psicopedagógico.....40 2.3.12 Provas Psicométricas...................................................................................41 2.3.12.1 Os testes neuropsicológicos e psicológicos..........................................41 2.3.13 Provas Projetivas..........................................................................................42 2.3.13.1 Testes de Personalidade.......

avaliação, torna-se importante salientar algumas questões, entre elas o fato de o desenvolvimento cerebral ter características próprias a cada faixa etária. Portanto, dentro desse padrão de funcionamento cerebral, é importante a elaboração de provas de acordo com o processo de maturação do cérebro. Por exemplo, quando se fala de imaturidade na infância, esta não deve ser entendida unicamente como deficiência devido às peculiaridades do desenvolvimento cerebral na infância. Diferentemente do

O diagnóstico foi realizado entre os meses de Maio e Junho do ano de 2010, em um total de 12 sessões. IV. INSTRUMENTOS UTILIZADOS Foram utilizados os seguintes instrumentos para a avaliação: Entrevista com os pais, Provas Operatórias, Provas Projetivas, Provas Pedagógicas, Teste TAVIS - 3, PAHC - Protocolo de Avaliação de Habilidades Cognitivo – Linguísticas, Hora Lúdica e TDE – Teste de Desempenho Escolar. V. SÍNTESE DAS ÁREAS AVALIADAS A família de C. é composta pelo pai

desenvolvimento infantil apontando as principais conquistas cognitivas da criança entre os 2 a 6 anos, para a criança do ensino fundamental de 7 a 12 anos. Para elaborar a discussão foram utilizadas entrevistas semiestruturadas, observação direta e as provas operatórias de Piaget. Palavras-chave: Piaget, estratégias, criança, interação, família. 3 O Desenvolvimento Infantil nas Diferentes Etapas da Vida Geisa Marques de Sousa Lídia Rodrigues Oliveira Pontifícia Universidade…